为进一步加强我市乡村教师队伍建设，根据《河北省人民政府办公厅关于印发河北省乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法的通知》要求，结合衡水市实际，衡水市政府近日印发了《衡水市乡村教师支持计划（2016—2020年）实施办法》。其中对乡村教师补充机制、乡村教职工编制标准、工作激励机制等都有明确规定。

建立多渠道的长效补充机制

建立以县为单位的乡村教师公开招聘机制。教师公开招聘方式、考试科目和内容必须符合教育教学规律和教师职业特点，突出教师职业道德和职业素养。严格落实教师资格准入制度，严把教师入口关，确保为农村学校补充合格教师。将“特岗教师计划”作为农村中小学教师补充渠道，落实国家相关计划，执行国家特岗教师工资补贴标准。积极落实国家和省免费师范毕业生就业政策，县级教育部门为免费师范毕业生提供工作岗位，人事编制、人社、财政部门按有关规定及时办理人员编制、人事、工资手续。改革师范院校教师培养模式，建设专业教师培训机构，2020年前启动衡水学院小学全科教师免费培训试点。统一城乡教职工编制标准。

农村中小学教职工编制按照城市标准核定，村小学和教学点编制按照生师比和班主任比相结合核定。确保农村中小学教师队伍的编制满足教育教学的实际需要，确保国家规定的课程全面开设。寄宿制学校要合理配置专职生活教师，具体编制数按省规定的统一标准核算。

县级教育部门在核定的编制总额内，会同编制部门根据班级规模和生源情况，统筹安排各学校教职工配置。进一步完善中小学教师队伍编制动态管理机制，根据学校布局结构调整和不同班级学生规模变化情况适时进行调整。

县级编制、人社、教育部门要按照专任教师“退一补一”的原则，及时确定农村学校教师年度补充计划，保障教育发展和全面实施素质教育的需要。各县市区根据当地实际情况，积极探索创新农村幼儿园聘用机制。

严禁在有合格教师的情况下长期使用临时工，严禁任何部门和单位以任何理由以任何形式侵占或占用中小学教师队伍。

促进优秀教师从城镇向农村学校流动

实施《河北省教育厅等五部门关于推进县域内义务教育学校教师校长交流工作的指导意见（试行）》，切实推进教师校长交流改革。交流到农村学校的教师、校长，在农村工作期间，享受与当地学校教师、校长同等的乡镇工作津贴和生活津贴。今年6月底前在各县市推出《关于推进县域内义务教育学校教师校长交流工作的实施方案》，7月开始全面试点。明年全市全面实施，到2020年实现县域内教师校长交流制度化、常态化。

加强县域义务教育教师统筹管理，在试点基础上推进“县管校聘”管理改革，为教师交流轮岗提供制度保障。县市区要探索建立优秀骨干教师巡回教学制度，即优秀骨干教师在完成本职工作任务的同时，鼓励到本地区巡回教学，县市区可以制定具体的办法

职称(职务)评聘进一步向农村学校倾斜。严格执行省中小学教师职称(职务)评聘改革有关文件规定，降低农村中小学教师职称评聘条件。提高农村中小学高级职称比例，在规定的比例上限内上升2个百分点。及时与省有关部门提出的乡村教师倾斜政策落实情况进行衔接，加大对乡村教师的倾斜支持力度。

积极实施乡村教师援助计划。对符合条件的乡村教师，因遭受突发事故或重大疾病，造成家庭生活特别困难的，给予临时救助。具体救助形式和金额由县级民政部门根据实际情况确定。鼓励企业和社会力量积极向学校捐赠资金，帮助农村困难教师。切实推进乡村教师定期体检，县市财政、教育部门每年编制乡村教师专项预算和体检计划，每年组织一次乡村教师体检。

有效解决偏远农村学校教师住房问题。对列入国家投资计划的周转宿舍项目，各县市区要加强监管，在手续、税费减免等方面依法制定优惠政策，确保按时保质保量完成。各级政府应当将农村学校教师住房纳入保障性住房建设计划，由县、市、区政府统筹，在乡(镇)政府所在地建设，享受中央和省保障性住房的优惠政策和财政补贴。将符合条件的农村义务教育学校教师纳入住房保障范围，同等条件下优先安排。

逐步建立农村教师荣誉制度。加大对乡村教师的奖励力度，对在我市乡村学校任教15年以上、为我市乡村教育做出突出贡献的在职乡村教师和教育工作者，由市政府给予奖励。每两年组织一次申报。

　　实施办法中还对提高乡村教师思想政治素质和师德水平、提升乡村教师能力素质等方面做了详细说明和规定，详情请登录市政府官方网站查询。