国务院办公厅近日印发《乡村教师支持计划(2015-2020年)》，全面部署乡村教师队伍建设。

《计划》指出，到2020年，全面建成小康社会，基本实现教育现代化。薄弱环节和短板在农村，在中西部的贫困海岛等边远贫困地区。发展农村教育，帮助农村孩子学习成才，防止贫困代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。我们必须优先发展农村教师。要聚焦农村教师队伍建设中最关键的领域和最紧迫的任务，打出组合拳，多措并举，有的放矢，精准发力，标本兼治，力争到2020年打造一支素质过硬、爱岗敬业、扎根农村的教师队伍。

很明显，应该采取八项措施：

一是全面提高乡村教师的思想政治素质和职业道德。进一步建立和完善农村教师政治理论学习制度。切实加强农村教师党建工作，适度增加发展党员。实行教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的师德建设长效机制。

二是拓展乡村教师补充渠道。扩大乡村教师特岗计划实施规模，重点支持中西部贫困海岛等贫困地区乡村教师。鼓励地方政府和师范院校根据当地农村教育的实际需求，加强本土化培训，采取多种方式培养“一专多能”的农村教师。

三是改善乡村教师的生活条件。全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。做好乡村教师重大疾病救助工作。按照规定，符合条件的乡村教师住房将纳入当地住房保障范围。

四是统一城乡教职工编制标准。农村中小学教职工编制按照城市标准核定，村小学和教学点编制按照生师比和班主任比相结合核定。

五是职称(职务)评定向农村学校倾斜。各地要实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡，切实向农村教师倾斜。乡村教师评职称(职务)时不要求有外语成绩(外语教师除外)和发表论文。

六是促进优秀教师从城镇向农村学校流动。各地要采取定期交流、乡镇中心学校教师走班等多种方式方法，着力引导优秀校长和骨干教师向农村学校流动。

第七，全面提高乡村教师的能力和素质。根据农村教师的实际需求，改进培训方式，增强培训的针对性和实效性。此后，“国培计划”重点支持中西部地区乡村教师和校长培训。

八是建立乡村教师荣誉制度。国家按照有关规定对在农村学校任教30年以上的教师颁发荣誉证书。省(区、市)、县(市、区、旗)要分别对在农村学校任教20年以上和10年以上的教师给予鼓励。

《计划》强调，地方各级人民政府是实施主体，要制定实施措施，加大投入，加强督促检查，切实把规划落到实处。