高考语文试题1

一、现代阅读(35分)

(一)关于课文阅读(9分，每题3分)

(二)实用文本阅读(12分)

4客观题(选择题)(3分)

把原来的选择题改成单项选择题(四选一)

5.主观题(4分)

6.主观题(5分)

(3)阅读文学文本(14分)

7客观题(选择题)(4分)

把原来的选择题改成两个错误的。

8.主观题(4分)

9.主观题(6分)

二、古诗词阅读(35分)

(一)文言文阅读(19分)

10、11、12、13

(2)读古诗(11分)

问题1415:

14.客观题(侧重句子意思理解和表达技巧，以五选二的选择题形式)

15.主观题。(侧重思想内容)

(3)名句听写(5分)

16.

三、语言的运用(20分)

问题1721。

原始内容保持不变。

四、写作(60分)

什么是说明文、文学文、实用文？

语篇文本：时事评论、书评、政治论文、学术论文、随笔等。

文学类文本：以小说、散文为主；

实用文本：新闻、人物传记、调查报告、科普文章等。

高考语文试题2

一、古诗词阅读(27分)

(一)常见名句的听写(6分)

1.(1)鸡的啼叫和桑树的跳跃；(2)烟的凝结使夕阳呈紫色；(3)一个应该永远持续的时刻。

(4)霍峰扬州路(5)恐惧海滩(6)援助怀疑大自然。

(二)文言文阅读(15分)

2、D3、D4、C

5.(1)一开始，(山洞)看起来又高又宽敞，可以走。

(2)听到的人替他向县官报告，(县官)派人救他下山。

(3)读古诗(6分)

6.(1)【要点】“绿”字描写了春风吹绿树的动态，表现了春风的生机，表现了春天的活力，增强了诗歌的魅力。(意思没错。其他观点可以自圆其说)

(2)【要点】颈联想象的是朋友们像故乡的燕子，洗尘归来时表现出轻松愉快的心情。威廉进一步想象了他的朋友们回国后的悠闲生活，对他们的朋友寄予真诚的祝福，也暗示了诗人对超越世俗的自由生活的向往。(意思没错。其他观点可以自圆其说)

二、文学名著、文化名著阅读(16分)

(一)阅读文学名著(10分)

7.(5分)AE

8.(5分)(1)袁绍得知孙坚获得了玉玺。

【剧情要点】孙坚发誓没有得到圣旨。(2)袁绍把从孙剑英那里逃出来的军士叫来对质。孙园双方都想动手，被诸侯们说服了。(意思没错)

(2)宁国府半夜送焦大去福建。

【情节要点】(1)贾蓉骂了几句，把焦大捆了起来。他们将他掀翻捆住，拖进马厩。用泥土和马粪填满他的嘴。(意思没错)

(2)阅读文化经典(6分)

9.(1)(2分)两者都强调要加强自身修养。(或者严于律己，宽以待人。)(意思没错)

(2)(4分)【要点】孔子这句话的要点是少指责别人，以免别人反感。孟子的话重点是，如果你不如别人，不要怨恨别人，要从自己身上找原因。(意思没错)

三、现代阅读(24分)

(一)关于文本阅读(9分)

10.(3分)c

11、3(分)【分】人有“适应变化”的能力，能适应时尚。人们有“从众”心理，倾向于跟随时代潮流。每个人都爱面子，容易屈服于时尚的压力。(意思没错。其他观点可以自圆其说)

12.(3分)【要点】要考虑到具体的现实条件，不要追求超越现实的时尚。在时尚面前要有自己的选择。(3)保持傲慢的心态，在任何情况下都不受时尚的影响。(意思没错。其他观点可以自圆其说)

(二)文学和实用文本阅读(15分)

(一)阅读文学文本(15分)

13.(5分)CE

14.(4分)【要点】从结构上来说，瓦的‘保护作用’应该是点

15.(6分)【要点】(客观上)对于土与火的结晶，祖先早就知道了；在漫长的岁月里，瓷砖已经融入了人们生活的方方面面。(2)(主观上)人们在生活中对瓷砖有着复杂的感情：赞美瓷砖的无私，欣赏它带来的快乐，为瓷砖即将被取代而感到悲伤。(意思没错。其他理解可以被证明是正当的)

实用文本阅读(15分)

13.(5分)BD

14.(4分)【要点】增强说服力，进一步凸显王文显剧作的独特幽默，肯定他在喜剧创作上的能力和影响力。(2)引出下面对王文显代理校长时的行事风格的描述，作为对比，突出王文显对学校的务实和细致的管理。(意思没错。)

15.(6分)【重点】(表面方面)王文显体现了清华的特色和精神，在清华举足轻重。(2)(深)严谨的精神和包容的办学理念是清华的灵魂。坚持学术性和包容性，清华不会因为任何改变而改变；反之，清华将不再是“清华”。(意思没错。其他理解可以被证明是正当的)

第四，语言和文字

16、(2分)(1)剔

(2)“烦”改为“繁”。

17、(2分)B

18、②删去“经历”(或：在“过渡”后补上“的过程”。)(其他改法，合乎文意，亦可。)

19、【示例1】校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户，是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下，再讲求造型美观。因此，校门建筑要实用、简约、大方，而不应盲目攀比。那种一味追求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带来不良影响。(146字)

【示例2】校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点。它不仅要实用美观，还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此，它应该是校园建筑的点睛之笔，和学校的其他建筑相协调。这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇一律，应注重体现它所蕴含的文化内涵。(149字)(其他看法，言之成理亦可)

五、写作(70分)

20、(70分)(略)

高考语文试题题型篇3

一、第一大题（15分）

【设题】字音、字形、成语、病句、名著；5个小题，均为客观性试题。

【分值】每小题3分，共15分。

【解读】

1.字音、字形内容涵盖课内外，皆要求识记现代汉语普通话常用字。关键字：常用、高频。例如，家具店，摄像机，笔杆子，美滋滋，敲竹杠。不考生僻字。

2.成语范围涵盖课内外常用、应知应会的词语。只考常用意，如：淅淅沥沥，只考下雨的意项；为所欲为，只考贬义。

生僻的不考，字形两可的不考（如名副其实，名符其实等），没有约定成俗的成语不考，现在基本不用的不考，如：空穴来风，弹冠相庆。

3.病句考查方式为：请选出下列句子中没有语病的一项。病句类型考查六种：搭配不当；成分残缺或赘余；逻辑混乱；表意不明；语序不当；结构混乱。只考典型的。

4.名著仍是四部：《草房子》、《简爱》、《老人与海》、《三国演义》。内容可能涉及：文学常识、故事梗概、情节、具体内容、人物形象特点，甚至艺术特色。四个选项可能涉及1-4部名著。

二、第二大题（25分）

（一）课内文言文阅读。（共6分）

【设题】3个小题，客观性试题。

【分值】每小题2分，共6分。

【解读】

1.内容涉及实词、虚词、课文理解等方面。

2.实词只限本课，虚词可能涵盖六册，只考典型的。

3.课文理解重点在于对文本内容的理解。

（二）课外文言文阅读。（共6分）

【设题】2-3个小题，主观性试题；

【分值】共6分

【解读】因文设题，因题设分。

（三）课外诗歌阅读。（共6分）

【设题】2个小题，主观性试题；

【分值】共6分。

【解读】

1.只考四句的诗。

2.从内容和形式方面考查。考查基本的诗歌知识、文学常识、诗歌的形象、内容、感情、语言、表现手法，要求学生能用规范的鉴赏术语对诗歌进行鉴赏。控制难度。

（四）名句名篇默写。（共7分）

【设题】7个小题，主观性试题。

【分值】共7分。

【解读】

1.五句古诗词。一句古文。一句现代诗词或者现代文。

2.默写上下句，没有审题困难。

三、第三大题（30分）

【设题】

两个阅读文本，说明类文本和文学类文本；文章体式与去年一致；主观性试题；每篇文章设四个小题。议论文暂时不考。

【分值】前者分值12分左右，后者分值18分左右；合计30分。

【解读】

题目设置基于对文本的理解，不设拓展和旁骛的题目。

四、作文（50分）

【设题】命题作文、半命题作文等。

【分值】50分。

【解读】

坚决破除套作和宿构，要求学生能在45分钟左右的时间现场构思出一篇较好的考场作文。说明

1.考试内容基本不变；总题量不变，保持23个小题。

2.试卷结构略有调整。客观性试题前置，主要是为了考生答题的流畅性和网上阅卷的需要。

3.客观性试题的题量和分值略有增加。由原来的6个小题（13分）增加到8个小题（21分）；调整的理由：一是考虑主、客观性试题在整个试卷中的比例分配，尽量减少主观性试题在阅卷中带来的误差；二是为了网上阅卷的需要。调整后的分值约占总分值的20％；主观性试题99分，约占80％。

4.取消考试板块中概念术语的表述。“积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”等名词术语的表述不再出现在试题中，防止在命题时造成干扰。

5.增加成语和病句的考查。考查形式为客观性试题，分值各为3分,共6分。

6.现代文阅读的调整。一是回归对文本理解的考查，与文本阅读和理解无关的命题方式取消；二是降低分值，由原来的34分降为30分；降低分值的理由仍然是为了把阅卷带来的事实误差降低到最低程度，提高阅卷质量。

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