为什么提高教育质量成为“十三五”教育发展的主题？如何将中央提出的五大发展理念落实到基础教育中？如何提高基础教育质量？听听教育部副部长刘利民是如何回答这些问题的。

问：进入以提高质量为战略主题的阶段，基础教育如何实现更好的发展？

刘利民：最重要的是用中央提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念来指导基础教育的发展。五大理念既是经济社会发展观，也是教育发展观。

创新发展重在解决基础教育发展的动力问题。为了未来基础教育的发展和质量的提高，已经到了非全面改革、非创新解决不了的地步。

党的十八大以来，基础教育的改革任务，如考试招生制度改革，牵一发而动全身，这本身就需要一个创新的理念，一个全面的改革。绝不是简单的考试方式改革，而是指导下一步基础教育改革发展的考试评价改革。

协调发展重在解决基础教育发展不平衡的问题。从表面上看，是到了我们统筹东中西部发展，解决城乡、区域、学校发展不平衡的时候了。特别是在快速城市化的情况下，基础教育面临着新的问题。

问：在你看来，提高教育质量的关键是什么？

刘利民：提高教育质量，课程改革是核心，课程改革的成败很大程度上取决于教师。课程改革的关键因素是教师队伍建设。所以在中央提出提高教育质量之前，提出加强教师队伍建设是非常有先见之明的。

9月9日，*考察北师大，提出培养“四有”好教师。我们根据*的要求提出《乡村教师支持计划（2015-2020年）》。也就是说，提高教育质量，要从教育最薄弱的环节————名乡村教师入手。

农村教师有330万，而我们整个义务教育阶段的教师有900多万。把这支队伍建设好了，整个农村的教育质量就会提高，教育发展就会均衡，人民群众对教育的满意度就会提高。这是判断教育处运行是否良好的重要标准。

农村教师的工资和福利

教育决定着一个国家未来的兴衰，一直为世界各国所重视。改革开放以来，我国对教育问题给予了高度的持续关注，并加大了投入，以求尽快完成权宜之计。在不时的改革过程中，中国的教育也逐渐进步，取得了一些显著的成绩。然而，作为教育重要组成部分的农村教育却相对滞后。近年来，我国在政策上停止了对农村教育的倾斜，加大了对农村教育的投入，使得农村地区的教育在一定程度上相对进步。在农村教育中，教师的实力是影响全局的关键因素之一。要使农村教育得到跨越式发展，增加教师的力量是必不可少的。金钟网

基层教师的真实工资是多少？

河北省

位于河北省中部的任丘市多次入选“百强县(市)”。一位在这里工作了15年的老师告诉记者，他每个月的工资在2000元左右，年底只交一些取暖费。况且没有奖金和年终奖，他只能解决温饱问题。

山东省

莱芜市钢城区一位20多岁的小学校长告诉记者，她现在拿到的工资大概是3400元/月，而学校一些新老师的月收入只有2000元。校长说，学校有些年轻男老师甚至因为工资低、工作忙、相对偏僻，很难找到合适的伴侣

一位从1993年开始在吴忠同心县某小学任教的老师说，他的工资包括基本工资、工龄工资、边远山区补贴、绩效工资四部分。每个月扣完五险一金，他会拿到2460元，年底拿到5000元。虽然这个工资水平在这个国家级贫困县足够生活费，但由于教学区特别偏远，他和同事们常年与爱人和孩子分离居多，无论是物质上还是精神上，都很难照顾到家人的生活。

四川省

一位在达州某县教书的老师说，他月薪2230元，加上绩效工资和年终奖，平均月收入能达到5000元左右。虽然和当地公务员基本一样，但面对现在的物价和房价，还是觉得生活不易。

陕西

在咸阳市长武县，一位1989年参加工作的教师告诉记者，他的工资包括岗位工资、地区津贴、基本绩效工资等。而他的月薪是2994元。扣除150元的住房公积金，实际工资2844元，高于当地公务员每月100元至150元。

广东省

在惠州市博罗县，平均房价在每平方米5000元左右。当地某乡镇中学教师展示的工资条显示，等级工资1023元，薪级工资844元，特岗津贴400元，山区教师补贴650元，岗位津贴2988元。扣除社保和住房公积金，每个月5000左右。另外一年四大节加起来5000块，还有绩效工资和年底双薪。“和这里的公务员相比，我们的工资可以稍微高一点，生活水平也不错。”老师说。