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2022南开大学学科评估第五轮结果公布(附完整版学科评估名单)

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我们在选择报考院校的时候,考生就已经在考察这个院校的软科学实力了,比如王牌专业、学科建设等。在学科实力的判断标准中,通常以“学科评价”这一权威基准作为参照,所以当今各个学校的学科评价结果自然显得尤为重要。下面,边肖将为您介绍南开大学最新的学科评估结果。让我们来看看。

南开大学【第五轮】学科评估结果

据统计,在第五轮国家学科评估的最新结果中,南开大学的学科评估结果为:“化学”、“数学”、“工商管理”、“应用经济学”、“旅游管理”等学科建设成绩突出新增了14个国家一流本科专业建设点。

南开大学【第四轮】学科评估结果

教育部第四轮学科评估,14个学科进入前10%,其中5个学科进入前5%,包括A的理论经济学、数学、化学、统计学、工商管理;在全球学科评价体系中,前1%的学科有15个,化学和材料科学在前1。以下是边肖为大家整理的南开大学学科第四轮详细评价结果;

序号学校代码学校名称一级学科代码一级学科名称评选结果110055南开大学201理论经济学A210055南开大学701数学A310055南开大学703化学A410055南开大学714统计学A510055南开大学1202工商管理A610055南开大学202应用经济学A-710055南开大学302政治学A- 810055南开大学

0055南开大学603世界史A-1210055南开大学702物理学A-1310055南开大学710生物学A-1410055南开大学830环境科学与工程A-1510055南开大学101哲学B+1610055南开大学301法学B+1710055南开大学303社会学B+1810055南开大学502外国语言文学B+1910055南开大学713生态学B+2010055南开大学803光学工程B+2110055南开大学812计算机科学与技术B+2210055南开大学1204公共管理B+2310055南开大学1205图书情报与档案管理B+2410055南开大学805材料科学与工程B2510055南开大学809电子科学与技术B2610055南开大学811控制科学与工程B2710055南开大学835软件工程B2810055南开大学1007药学B2910055南开大学1201管理科学与工程B3010055南开大学601考古学B-3110055南开大学1001基础医学B-3210055南开大学1002临床医学B-3310055南开大学810信息与通信工程C3410055南开大学503新闻传播学C-3510055南开大学1003口腔医学C-


南开大学的学科评估结果依旧是以“分档”方式呈现,按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档进行公布。其中位列前2%的定位为A+;位列2%~5%定位为A;位列5%~10%定位为A-;10%~20%为B+;20%~30%为B;30%~40%为B-;40%~50%为C+;50%~60%为C;最后位列60%~70%为C-。


南开大学学科建设


南开大学简称“南开”,是由中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,是国家“双一流”建设高校,国家“211工程”和“985工程”重点建设高校,属于是副部级得建制了。


学科门类齐全,涉及文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等多个领域,现有国家“双一流”建设学科5个(世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程),一级学科国家重点学科6个(覆盖35个二级学科),二级学科国家重点学科9个,一级学科天津市重点学科32个,


一级学科国家重点学科:数学、化学、理论经济学、光学工程、历史学、应用经济学;


独立设置的其他二级学科国家重点学科:光学、动物学、微生物学、农药学、马克思主义哲学、政治学理论、企业管理、环境科学、中国古代文学

国家重点培育学科:语言学及应用语言学、植物学;


世界一流学科建设学科:应用经济学、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程;


天津市第四期重点学科(2011年):哲学、中国史、材料科学与工程、理论经济学、世界史、电子科学与技术、应用经济学、数学、控制科学与工程、法学、物理学、计算机科学与技术、政治学、化学、环境科学与工程、社会学、生物学、植物保护、马克思主义理论、生态学、管理科学与工程、中国语言文学、统计学、工商管理、外国语言文学、光学工程、图书情报与档案管理;


天津市第五期重点学科(2017年):哲学、世界史、计算机科学与技术、理论经济学、数学、环境科学与工程、应用经济学、物理学、软件工程、法学、化学、植物保护、政治学、生物学、临床医学、社会学、生态学、药学、马克思主义理论、统计学、管理科学与工程、中国语言文学、光学工程、工商管理、外国语言文学、材料科学与工程、公共管理、考古学、电子科学与技术、图书情报与档案管理、中国史、控制科学与工程;


全国学科评估结果目的和意义是什么


教育部学位与研究生教育发展中心开展的“专业学位水平评估”主要是针对“学科评估”的专业学位部分进行深入挖掘和评价的,其建立的主要目的就是为了“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新的大局”,对学校、对学生起到一个“专业性建议”的作用。


她通过对学科建设成效和质量的评价,可以进一步帮助高校了解学科现状、优势与不足,从而可以进一步促进学科内涵建设,而对学生呢,也可以通过客观的学科水平信息,帮助各位同学在选报学校、学科提供时有一个更加可靠的参考。


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