班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的教育形式。一个班级通常由一个或几个学科教师和一群学生组成，整个学校的教育功能主要在班级活动中实现。

班级建设

班级建设是一个系统的建设工程，涉及到班风、学风、教风等问题。班级建设是班级文化的建设；班级文化有广义和狭义之分。广义的班级文化是指班级在长期的学习和生活中形成的物质文化和精神文化的总和。班级的物质文化主体是物质的、有形的，主要包括课桌椅摆放、教室布置、内务整理、学生服装等。精神文化主要是指班级的理想信念、价值观和行为准则，体现在班级的学风、班风、考风上，是无形的，是核心。狭义的班级文化是精神文化。

班级建设的措施

好的班集体要形成正确的舆论，树立好的榜样。榜样的作用会影响每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班里的每一个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，在班级中要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论和评价，形成“有人表扬好人好事，有人抓坏人现象”的氛围。

一个群体只有在集体活动中才能体现团结与否。班主任应积极组织和参加学校各种有意义的活动，在活动中促进学生相互关心、尊重、理解和合作的关系。在学校组织集会时，要求互相提醒，文明集会需要每个学生的共同努力；在学校运动会期间，学生们积极参与为同学加油，与获胜者一起欢笑。和失败的同学一起流泪。参加劳动时，教育学生互相帮助，可以提高工作效率。这些都是很好的团队教育，积极参加集体活动有利于班风建设。许多优秀班主任的经验表明，“寓教于乐”对实现班集体的共同目标是有效的。