《论语》由春秋时期思想家、教育家孔子的弟子和再传弟子整理的语录集，成书于战国初期。全书共20章492章，以引文为主，记叙文为辅。

《论语述而》

《论语述而》，共38章，主要讲述孔子的志向、情操、好恶、外貌、行为。其重点是阐述孔子的教育理念、教学方法和治学精神。其中二十七章属于《大师之道》，其余十一章是他的弟子对前师的精神面貌和圣人气息的零碎回忆。孔子作为他那一代最伟大的教育家和思想家，通过这些文字形象地出现在纸面上，矗立起一座让人在历史上“一飞冲天”的不朽丰碑。

孔子本人是中国历史上最伟大的教育家。他顺应当时“学在官”被打破、“学下移”、私学兴盛的趋势，率先将教育推向社会，普及于民，开创了学在民的崭新局面。他的教育宗旨是倡导教育的大众化、经典化、社会化，让更多的人获得受教育的权利。通过教育可以全面提高公众的综合素质，从而影响和推动社会的全面进步。所以在教育的范围上，他主张“有教无类”(《论语卫灵公》)，“我从来没有不自律的时候。”(《论语述而》 )

在孔子看来，教育是一个人一生的事业，我们一天也不能懈怠。他曾以自己对知识和道德的执着追求示人：“怒而忘食，乐而忘忧，不知老年将至。”“我不是生来就知道的，所以我老了，渴望寻求。”所以，作为老师要“默默学习，乐此不疲”，作为教育者要“乐此不疲”。(《论语述而》)在处理教育的环节上，既要继承传统，又要以历史文化底蕴为根基，“言不尽意，守信用，珍爱过去”(《论语述而》)，不断注入新的内容，以适应时代的需要，迎接现实的挑战。

孔子本人把教育视为最崇高、最神圣的事业，把人生价值的实现和教育的成功视为一体。所以，真正以此为生，乐此不疲，荣辱与共，才是人生自然的一部分：“少吃，多喝水，屈臂枕之，乐此不疲。”不义富贵对我来说就像浮云。”正是带着这种信念，孔子对当时的教育现状深感忧虑，希望得到真正的改变和积极的推动：“不修身，不谈学问，闻义而不能徙，不善而不能改。" (《论语述而》 )