2022年西藏高考志愿填报的时候，很多家长都很着急，所以高考志愿填报前一定要提前做好准备。本文帮你梳理2022年西藏高考志愿填报和模拟志愿填报的登录入口。

一、2022年西藏高考模拟志愿填报入口

考试和家长首先要知道自己想报考哪些大学，这些大学历年的录取分数线和招生人数。以下是2022西藏高考入学地址：http://test.gaokaohelp.com/考试可以预测自己能上哪些大学。

二、2022年西藏高考志愿填报样表参考

三、西藏高考志愿填报注意事项和指南

选择适合自己的专业需要考虑哪些因素？

首先，我们应该知道自己的兴趣。

据专家研究，一个人如果对某项工作感兴趣，就能发挥其全部才能的80% ~ 90%，可以长时间保持高效率而不疲劳。相反，如果他对某项工作不感兴趣，他只能发挥出全部才能的20% ~ 30%，很容易疲惫不堪。所以在选择专业的时候，对自己兴趣的考察主要是看当前潜在的职业兴趣和各学科的学科兴趣。

第二，要知道自己的性格。

性格对专业选择的影响相对来说并不显著，但是为了以后选择与自己专业相关的职业，在选择专业之前了解自己的性格是很有必要的。有心理专家建议，热情健谈的学生更适合选择师范、法律、旅游等专业和职业；细心有同情心的同学适合选择博士专业；独立性、自制力、坚持性强的同学，要选择工科专业；组织协调能力好的同学，应该选择金融、管理、数学等专业。

根据霍兰德教授的六边形职业人格，人的人格可以分为研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型、交易型。

研究型性格：愿意解决抽象问题，喜欢用文字、符号、想法来工作。好奇，宁愿去思考问题，也不愿去处理问题。我喜欢独立和创造性的工作。不愿意被催，也不愿意催别人。

工具型人格：愿意从事“看得见摸得着”的工作。我喜欢使用工具，尤其是操作大型机器。做事手脚灵活，动作协调。然而，他们不擅长口头交流，在社交场合经常感到不自在。他们最不喜欢教育和接受别人。

艺术个性：喜欢用写作、作曲、绘画、摄影、建筑等多种艺术形式来表现自己的工作环境。愿意创造新的和不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，但不太关心社会纠纷。对单调或商务工作不感兴趣。

管理型人格：喜欢竞争，敢于冒险，精力充沛，乐观自信，善于沟通，口齿伶俐，有领导能力。热爱权力、地位和物质财富。一般不擅长科研，对系统复杂的思维工作缺乏耐心。

服务型性格：喜欢服务和教育他人，喜欢参与解决社会问题。善于沟通，人际关系和谐，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术专长，不喜欢从事需要使用劳动工具的工作。

交易型人格：喜欢按计划做事，愿意完成指令性任务。我总想知道别人对他有什么期望，我从不谋求领导职位。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。

如果理科男生是研究型的人物，可以选择经济学、金融学等。工具型可选金融工程、调查等。艺术类选修农学教育、印刷技术教育等。管理类可以选国际经济与贸易，贸易经济等。交易型可选保险、信用管理等。服务型可选保险、信用管理等。

文科男生如果是研究型的人物，可以选择哲学、经济学等。工具类型可以选择医学校准技术、医学影像技术等。艺术类可以选择电脑美术设计、影视编导等。管理类可以选择国际经济与贸易，中文等。交易型可选秘书、会计等。服务类型可以是空勤人员和航空服务。

理科女生如果是研究型的人物，可以选择经济学、金融学等。工具型可选文物保护技术、地理科学等。艺术类选修农学教育、园艺教育等。管理类可以选国际经济与贸易，贸易经济等。交易型可选保险、税收等。服务型可选社工，国际事务等。

文科女生如果是研究型的人物，可以选择经济学、教育学等。工具类型可以选择口腔医学、医学校准技术等。汉语、外语等。可选择艺术类型；管理可以选择语文、历史等。商务英语、国际贸易等。可以为交易记录类型选择；服务类型可以是空勤人员和航空服务。

第三，明确自己的职业价值观。

专业价值观在选择专业时是一个复杂的因素，受社会文化环境、性别和年龄的影响，也受个人性格和兴趣的影响。一般来说，职业价值观和理想基本是一致的，但无论以什么专业为理想专业，职业价值体系都要以充分发挥自己的兴趣，充分发挥个人的能力和个性为第一位，然后再考虑一些外部因素，比如将来这个专业的薪酬，社会地位，稳定性等。在选择专业的时候，最好和考生的家人认真讨论一下这个问题，明确个人和家庭的核心职业价值观是什么，然后再做专业和未来的职业选择。

第四，考生需要考虑自己的能力水平能否满足本专业的学习要求。

考生要对自己的能力有一个充分的认识，知道自己能达到哪里。能力可分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察、记忆、注意力、思维、想象力等。是人们从事一切需要一定智力水平的活动的必要条件。特殊能力是在特殊活动中发挥作用的能力，如绘画和作曲。可见个人能力和专业的关系是相当密切的。

具体来说，考生在选择专业填报志愿时，需要知道有些专业要求考生具备一些特殊的能力才能报考和学习，比如美术、音乐、表演等。但就其他大部分专业而言，对学生能力的要求并没有超出一般范围。此外，在学生时代，

这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加，他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。

从另一个角度来说，事实上，我国的高考制度经过近几年的改革，已越来越表现为是对学生进行综合素质考察，也可以说主要对学生进行的是基本学习能力的测试，只不过高考这种能力测试是隐含在各门学科的考试中的，例如语文考试，主要测查的就是学生的语言表达能力、辨证思维能力等。而考生的高考成绩，既在一定程度上反映了学生当前各科知识积累和学习能力状况，同时在我国目前的招生政策下，也决定了考生能否顺利升入大学，学习自己感兴趣的专业，因此，在选择专业，填报志愿时，考虑到能力的因素，主要的参照点还是学生的高考成绩。

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