“臭老九”是特定历史时期社会上一些人对教师的“恶名”。表面上看是对老师的不尊重。其实是释放了当时社会上一些轻视甚至鄙视教育的人.

“臭老九！”

了解历史，生活在六七十年代的人，对“文革”一定会很熟悉。

“革命”的对象是“土地、富人、反恶、右派、汉奸、间谍、资本家、知识分子”。“知识分子”排名第九，故名“老九”。

“文革”后期，那些特别鄙视和讨厌知识分子的人，加了个“臭”字，叫他们“臭老九”。

总的来说，鄙视和厌恶的理由是：知识分子只会“谈今昔”、“当官”、“授人以柄”、“耍嘴皮子”、“没权绑鸡”，所以是彻头彻尾的“寄生虫”.

后来“文革”的阴霾渐渐散去，老百姓“调侃”知识分子是“臭老九”。

“人类灵魂工程师”是当今社会的绝大多数人。它高度认可知识分子的“职业特殊性”，是对知识分子的尊称。

新型师生关系

教师，尤其是中小学教师，是和未成年人一起工作的，他们工作的好坏会直接影响到孩子的健康成长。

教师工作的对象是人，教育人，改造人和工人加工产品，农民播种庄稼。最大的区别在于：

前者与活生生的人打交道，与人打交道不仅需要自己的努力和付出，更需要受教育者的积极配合。只有这样，才能相互碰撞，“灵魂工程”才能顺利完成。有时候“你说的不算”，甚至“你说的不对”。

停！你落伍了。

后者适用于冰冷坚硬的物体。只要熟练了，回家工作就可以想干嘛干嘛了。可以说“我的地盘我做主”。

“臭老九”和“人类灵魂工程师”有什么联系吗？

相同的身份，不同的名字。一个贬义的和一个褒义的，截然不同。

技术就是生产力！知识就是力量！知识就是金钱！不要换一千块，不要卖一万块！

科技造福人类

自律、求知、真诚、正直、修身、齐家、治国、平天下(《礼记大学》)。