2020小班班级工作计划

小班第一周的周课程表。

小班第一周周计划表？

小班教学第一周的周课程表

工作重点：

1.帮助孩子克服与父母分离的焦虑，稳定情绪。

2、通过谈话、故事、游戏等形式稳定孩子的情绪，让孩子喜欢上幼儿园。

3.培养孩子最初的规则意识和活动中的安全意识。

4、重点检查孩子手的卫生：指甲，要求指甲短而干净。

小班第一周的周课程表。

健康领域：

1、情绪稳定，快乐，有安全感，逐渐与老师建立依恋关系，喜欢幼儿园，适应幼儿园生活。

2.愿意向成年人和同龄人表达自己的情绪。

3、喜欢喝开水，养成经常喝水的习惯。

4.养成勤洗手的习惯。饭前洗手，饭后擦嘴漱口。我会用正确的方法洗手洗脸，懂得早晚刷牙，用自己的毛巾、水杯和干净的手帕或纸巾。

5、学会上厕所，养成定时排便不小便的习惯。

6.知道出门不要丢下大人，不要接受陌生人给的东西，不要跟陌生人走。

7、懂得有序上下楼梯和大型运动器材。

8.我喜欢参加体育活动，感受体育比赛的乐趣。

9.你可以在走、跑、跳、扔、钻、爬、爬的游戏中流畅地控制自己的身体。

10.我会玩球、包等各种中小型运动器材。

语言字段：

1.愿意和别人用语言交流，喜欢回答。

2、能注意听别人讲话，理解日常生活语言，并能做出相应反应。

3.你可以用语言和非语言的方式(比如动作和表情)来表达你的需求。

4、喜欢听故事、儿歌，了解大意，愿意读儿歌。

5.喜欢和大人一起看书，也愿意自己看熟悉有趣的绘本；能够逐页阅读绘本；找到、识别并说出图片中感兴趣的人或事；有爱护书籍的意识，初步学会收藏和发行书籍。

社会领域：

1.知道.健康领域：

1、情绪稳定，快乐，有安全感，逐渐与老师建立依恋关系，喜欢幼儿园，适应幼儿园生活。

2.愿意向成年人和同龄人表达自己的情绪。

3、喜欢喝开水，养成经常喝水的习惯。

4.养成勤洗手的习惯。饭前洗手，饭后擦嘴漱口。我会用正确的方法洗手洗脸，懂得早晚刷牙，用自己的毛巾、水杯和干净的手帕或纸巾。

5、学会上厕所，养成定时排便不小便的习惯。

6.知道出门不要丢下大人，不要接受陌生人给的东西，不要和陌生人走。

7、懂得有序上下楼梯和大型运动器材。

8.我喜欢参加体育活动，感受体育比赛的乐趣。

9.你可以在走、跑、跳、扔、钻、爬、爬的游戏中流畅地控制自己的身体。

10.我会玩球、包等各种中小型运动器材。

语言字段：

1.愿意和别人用语言交流，喜欢回答。

2、能注意听别人讲话，理解日常生活语言，并能做出相应反应。

3.你可以用语言和非语言的方式(比如动作和表情)来表达你的需求。

4、喜欢听故事、儿歌，了解大意，愿意读儿歌。

5.喜欢和大人一起看书，也愿意自己看熟悉有趣的绘本；能够逐页阅读绘本；找到、识别并说出图片中感兴趣的人或事；有爱护书籍的意识，初步学会收藏和发行书籍。

社会领域：

1.知道你的名字，年龄和性别。

2.我会选择自己的活动，做自己力所能及的事情，比如穿上衣服，收集玩具等。感受一个人做事的快乐和满足，对自己有信心。

3.愿意和同龄人互动，做游戏，知道他们的名字，初步学会和同龄人分享玩具和书籍。

4.初步学会轮流，体验规则的作用，初步养成o感

8.了解幼儿园和家庭周围的环境。

9.了解几种常见的交通工具，如汽车、火车和飞机。

科学领域：

1.关注身边的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。

2.积极运用多种感官感知周围事物，进行自发探究活动。

3.通过感知和摆弄可以触摸到的东西来体验事物最明显的特征(形状、颜色、功能)。

4.在经营活动中以各种形式(如语言、动作、艺术形式等)自由表达自己的感知、感受和发现。).

5.感知和体验“1”和“很多”及其关系。能使用简单的数学词汇和语言，如“多”、“少”、“多”、“一”。

6、正确区分上下方向。使用表示空间的语言(如“上”)。

7.我喜欢照顾动物和植物。愿意参加给植物浇水，养小动物等活动。

8.感知四季最明显的特征和雨雪等自然现象，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服等人与自然的关系。

艺术领域

1.对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然、乐器等发出的声音。并初步感知对比声音的强弱、高低、快慢，从中获得美的感受。

2、来自优美生动的歌曲

3、对周围环境中常见的形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣

4、从色彩鲜明、造型简单的生活用品、美术作品、环境景物以及大自然中获得没的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。

5、喜欢参与音乐、美术等活动，在活动中感到快乐和满足。

6、喜欢在生活和游戏中模仿事物的形象和动态。

7、学唱六度范围内五声音调的歌曲。能大胆表现歌曲内容、情感

8、能随着音乐做简单的律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

9、初步做到用自然声音演唱，不喊唱。

10、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。