高校之间的差异可分为学科、师资、教学和科研水平三个方面。具体情况如下：

1. 学科和专业：各高校对专业学科及其覆盖专业的设置、学科类别的生源分配、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数等都有不同的要求。

1. 在人文、社会科学、科学、工程、农学、医学、管理等学科中，学院至少要有一个专业学科，大学至少要有三个专业学科。

2. 学院的专业学科应涵盖本学科的3个以上专业；学校各专业学科本科通识专业应能覆盖本学科3个以上一级学科，各专业学科全日制本科生人数不少于全校全日制本科生总人数的15%，硕士学位授予点不少于2个，本科通识专业总人数不少于20个。

2师资队伍：高校师资队伍的差异主要体现在专任教师的数量、具有硕士、博士学位的教师比例、具有副高级专业技术职务以上或正教授职务的教师数量等方面。

1. 开办时专职教师总人数不少于280人。具有硕士学位的专任教师比例不低于30%，具有副高级专业技术职务的专任教师不低于30%，具有正教授职称的专任教师不少于10人。

2. 高校专任教师中具有研究生学历的比例一般要达到50%以上。其中，具有博士学位的比例一般要达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师一般不少于400人，其中具有正教授职称的专任教师一般不少于100人。

3教学科研水平：高校应具有较强的教学实力和较高的教学水平。在教育部组织的教学水平评价中，评价结论应在“好”以上。大学还必须达到以下标准：

1. 在近两届教学成果评价中，至少有2个以上项目获得国家级一、二等奖或省级一等奖。

2. 科研水平应当达到下列标准：

(1)人文社科类院校近5年平均每年科研经费不低于500万元，其他类院校近5年平均每年科研经费不低于3000万元；

(二)近5年获省部级以上(含省部级)科研成果奖励20项，其中获国家级奖励2项以上；

(3)省部级以上(含省部级)重点实验室2个，重点学科2个以上；

(4)一般具有10个以上硕士学位，并具有5年以上硕士学位的毕业生。

附加信息：

大学/学院，学名是普通高等学校，是具有独特功能的文化机构。它是一所继承、研究、融合、创新的高等院校，与社会的经济、政治制度相互联系，相互衔接。它既是人类文化发展到一定阶段的产物，也是在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力以及外部环境的影响，逐渐形成了独具特色的大学文化。大学从诞生到现在，已经有几千年的历史了。它主要是从德国、英国等国家发展起来的。中国近代大学发源于西方，近代西方大学由中世纪欧洲大学、英国大学、德国大学到美国大学逐渐演变而来。任何时代的大学都是创造性的继承，而不是对过去大学的否定。

学院(英文名称：College、Institute或Academy)主要指专业少、专业化强的高等教育机构。学院可以是独立学院，许多大学也有自己的二级学院(与系相同)或与国家机构以外的社会组织或个人合作设立的独立学院。