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语文教学工作计划(大家一起来看看吧)

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语文教学工作计划

《语文教学工作计划》 。

指导思想。

根据学校的教研工作计划,结合学生学习的实际情况,旨在提高学生的语文综合素质,在明年的中考中取得优异成绩以及个人教研的质量和水平。

学生情况分析根据平时对班级学生语文学习质量特点的了解,特别是通过对上学期期末考试成绩和暑假作业完成情况的分析,发现学生的语文学习还存在一些问题:学生良好的学习习惯(上课听课、记笔记、提问)不太理想,总觉得自己学习浮躁被动,懒于记笔记,疏于写作文。

教材分析:这学期,我将学完九年级上册和下册。上册分为六个单元,共25课。主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论文为主,仍以编排题目和文体为内容,以单元形式进行阅读教学,另有文言文单元集中学习文言文。

九年级时,文学作品作为独立的内容形式出现,不再像以前那样夹杂在叙事和说明文中,培养学生初步的文学鉴赏能力。教材上册分为诗歌、小说、古代白话小说三个单元。诗歌单元以自然颂歌为题材,小说单元以青春生活为题材,古代白话小说单元以古典名著为主。作为本教材的重点,议论文由两个单元组成。一个是言传单元,以思想风格为主题,也兼顾讨论的方法;一个是纯议论文单元,这是这套教材中唯一按照议论文文体安排的单元。以知识为主题,学习论证和反驳的特点和方法。文言文单元以史传为题材,开展文言文阅读教学,并承接前期教材整理,编写一定数量的古诗词。第二册语文第一单元是诗歌单元,让学生感受生活。第二和第三单元是关于人和自然的。第四单元是关于民俗文化,第五、六单元是古文阅读。第二册主要包括爱国思乡的诗歌单元、社会生活的小说单元、生活题材的散文单元和戏剧单元。另外两个文言文单元预计在九年级下半学期完成。

工作重点:认真完成常规教学工作,特别是加强集体备课。

要继续学习“有效教学”的相关理论,反思自己,真正实现课堂有效。

注重语文基础知识的积累和运用。注重培养学生在生活中运用汉语的能力,让学生发挥语言的交际功能;还要培养学生的文学鉴赏能力。

加强学生学习习惯和方法的培养;培养学生解决问题的能力。加强记叙文、议论文文体的阅读训练和写作训练,开展记叙文、说明文、议论文的综合训练,并付诸实践;重视文言文的阅读和拓展。

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