动画设计(专业代码：550116)

一、培训目标

本专业具有良好的艺术素养和科学素养，较好地掌握三维游戏制作、虚拟现实制作、数字三维动画艺术短片、影视广告、影视特效、电视频道包装、三维动画虚拟表演等设计制作技术的基本理论、知识和技能，熟练掌握三维动画片设计制作相关软件，具有较好的艺术鉴赏能力和一定的艺术设计能力。能在动画设计制作公司、各大电视台、影视广告设计制作公司、影视特技设计公司、数字媒体及多媒体设计公司和科研机构等单位从事三维动画、影视特技、频道包装、建筑巡展动画、军事医疗虚拟表演等设计研究的高级设计制作人员。

二、专业特点

本专业于2008年招生，2021年期间多次获得国内、省级技能竞赛奖项，在专业领域获得一定知名度。招生人数从27人逐年增加到2021年的90人，毕业生就业良好；相关专业的教师也积累了丰富的经验，主持了多项省级科研项目。根据教育部指导，动画设计专业开设了1 X游戏美术设计职业资格证书高级考试中心。专业针对数字时代的游戏引擎和下一个时代的资源制作流程，增加专业课程在教学中的比重，在实训中投入更多的空间和设备，建设虚拟现实实训室、图形动作采集实训室、三维设计快速成型实训室、计算机室等实训室，迎接新的挑战。

本专业的课程设置注重学生独立思考，深入理解影视视听语言，创作高质量的成品动画短片，为社会和国家宣传积极的世界观，参与推动社会视觉思维方式的进步。动画设计专业将以三维动画和二维动画的实用制作技术为基础。视觉艺术和计算机技术两种基本素质在教学活动中紧密结合，相互支撑，再创造，以影视广告、动画短片、虚拟现实、次世代模型制作等形式延伸艺术作品，深化和强化本方向的专业技能，打造一批适应性强、技术方向多样化的就业群体。

三、主要课程

本专业侧重于动画设计专业的应用设计作品教学。在掌握各类软件的同时，也加强动画创意，重视视觉效果。旨在培养具有扎实理论知识和实践技能，以及动画设计和衍生产品开发能力的高级专门人才。开设的主要课程有：游戏引擎I(UE4方向)、游戏引擎综合应用(UE4方向)、3D模型、3D材质灯光渲染、3D工程动画、3D人物动画、后期电影剪辑与合成、动画创作、Zbrush、网络动画(flash)。

第四，实践环节

这个专业强调理论和技术的结合。在高级专业课的教学活动中，利用自助机房，将各门课程学习阶段的理论与实践相结合；在创造性实践阶段，技能与创造力相结合，实践教学占据了教学活动中绝大多数课程。要出更多的作品，出好的作品，必须靠实践环节来完成。

动词（verb的缩写）就业导向

随着三维技术的不断发展创新和信息传播方式的多样化，动画的应用领域日益扩大，出现了泛动画现象。除了二维艺术动画、三维电脑动画、网络动画、四维全息影视动画等动画艺术形式的应用，动画技术也逐渐扩展到

作为国家示范性院校，本专业拥有一支知识结构和能力结构满足教学需要的教师队伍。目前有专业教师8人，副教授2人，讲师3人，硕士6人，“双师型”教师6人。承担省级教研项目4项，指导学生获得国家级、省级动画制作比赛6项。

本专业有6个专业绘画，共360平米，配备画板、画架、画凳等。1个动画机房，2个自助机房，工作室，二维动画检测设备，摄影实训室。

七。校企合作

近年来，为积极服务地方经济建设，充分满足众多动漫企业快速发展的人才需求，促进校企优势互补，加强校企合作，与合肥靳诺数码科技有限公司建立了订单班；与合肥大型文化创意企业唐乐建立深度校企合作项目。通过这些项目，许多学生成为了公司的骨干，一些优秀学生走上了管理岗位，受到了学生和家长的热烈欢迎，收到了良好的效果，为校企合作培养创新型动漫人才的探索提供了新的途径。

八、杰出校友

季春春：2010级动画专业，创办合肥影驰文化传媒公司。街头采访节目《神街访》创始人，《神街访》现任导演兼编辑。

冯大龙，2008级动画专业学生，参与制作多部动画短片，曾获第二届中国物质文化遗产大赛三等奖，第二届安徽省动画大赛金喜鹊奖。现在他是安徽唐乐(安徽最大的游戏制作公司)特效组的员工。

左嘉轩：动漫班2010级学生，创办酷儿影视有限公司，多年来成功制作大量广告，获得客户一致好评。

刘丹：动画08级学生，清华规划院，虚拟现实制作系，成功制作《敦煌》，《大唐芙蓉园》等虚拟现实展览作品。

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