文言文是中国古代的一种书面汉语言组成的文章，五四运动以前汉族就使用。主要包括先秦时期以口语为基础的书面语。春秋战国时期，用竹简、帛书等东西来记录文字。

提升文言文阅读能力的方法

1、要理解中心思想

文言文阅读也是阅读，那么，首先，中心思想是什么？这些文章是关于谁和什么的？事件的起因、过程和结果是什么？如果说的是文言文，作者的核心观点是什么？论据是什么？

2、划分层次、结构

很多同学觉得分等级很麻烦。对于文言文来说，需要通过分层次来帮助他们理解文章的思想和结构，从而提高他们对材料的理解，减少错误率。

3、敢于直译

直译就是直接翻译。在平时的学习中，许多学生“边读文章边翻译”地阅读文言文。其实这样是不利于考试答题的，因为一旦到了考场，学生很容易对答题失去信心，总觉得自己的答案是错的。因此，他们应该在平时多练习直译，以帮助提高阅读文言文的信心。

4、多读几遍

“一本书读百遍，其意不言而喻”，意思是说，当我们遇到不懂或看不懂的文言文时，不妨先不看问题，静下心来多看几遍文章，说不定就能找到解题的灵感。

5、围绕核心思想作答

做主观题的时候，一般会用这三种方式回答：

(1)引用原句回答；

(2)从原文中提取关键词回答；

(3)用自己的话组织书面回答。目的是围绕核心思想来回答。即使有一些瑕疵，也不影响整体得分。但如果把核心思想放在一边，就偏离了万里，不仅浪费时间，也不会得高分。

文言文阅读解题方法

1、要善于借助

比如善于运用字形分析、邻域推断等方法正确判断实词的意义，通过观察语言环境掌握虚词的用法。在这个阶段，我们要有排除干扰的意识，比如古今不同意义的干扰，防止通过看文学来创造意义，以此来解读今天的古代。

2、代入法

知识转移。高考文言文部分不会脱离课本知识，要善于知识迁移，结合已有知识引入新知识，尤其是常用词的常用义和常用虚词的一般用法。

3、排除法

信息筛选题。根据陈述的对象，我们可以排除干扰项，确定回答范围。

4、析结构

推断它在文章中的结构来推断它的词性，进而推断它的意思。