国学教育主要是指对中国传统文化，尤其是中国经典的学习，如诵经、解经、故事启发等。国学经典教育的重点培养目标是道德、智慧、人格、习惯、礼仪等影响孩子一生的东西。国学经典教育是当前学校教育的重要补充。

国学教育的教学实施

除了语文教材，很多地方逐渐在校本课程中增加国学教育的内容。但是，如何更好地实施国学教育，即老师怎么教，学生怎么学，还需要更有创造性的教学实践。

1.诵读熟记与下意识“熏陶”

国学教学应摒弃简单的实用主义，不应片面强调母语教育中的交流、沟通等工具性功能，而忽视文化熏陶和传承。于佩在文章《汉语言的多样性，是我们的民族传统》中指出“语言教育的核心不是交际或识字，而是母语文化的传承”。文化熏陶和传承是一种“默会知识”，沉淀在人的“潜意识”里。虽然看不见，但很大程度上决定了人的深层思维模式、审美偏好和行为逻辑。用心阅读是古今国学教育方法中的重要原则之一，因为学生在阅读经典的过程中，会逐渐接受文化熏陶，实现文化传承。死记硬背不是“口诵”和“唯记”的结合，特指用标准的普通话，略带夸张的语气朗读中国古典诗词，强调对作者感情的理解和文字语言的运用。学生将在阅读的过程中逐渐理解和记忆经典的句子和故事，欣赏和鉴赏语言艺术，并在日常生活中自觉实践和传承思想智慧。

2.“体验式”教学与文化体悟

国学的很多内容与现代生活有一定的历史距离。教学中可以采用体验式教学方法。通过音乐、故事、图像等直观的方式，使相关内容易于理解，提高学生兴趣，加深学习体验。

比如音乐渲染下的情感共鸣。在国学教学中，古典音乐有助于将学生的情感带入古代情境和文化氛围，在音乐的渲染下产生情感共鸣，领略经典的魅力，感悟人生哲理。在教学中，比如教悲伤题材，可以放一些悲伤的音乐比如古筝《梁祝》，二胡《二泉映月》，管子《胡笳十八拍》作为背景音乐；教授活跃欢快的主题时，可以用琵琶《春雨》、笛子《雪山情》、扬琴《欢乐的牧童》等相对活泼的曲调作为背景音乐。