各位好，下面给大家分享一下四年级第六单元口语交际怎么写(四年级第六单元教案怎么写)。很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.四年级下册第六单元口语交际怎么写？

乡下的风景我和爸爸妈妈去了乡下的爷爷奶奶家，那是一个很有魅力的村子。

当我们到达那里的时候。每家门前都有一个小院子，院子里的架子上种着葡萄。

房子前面有一条小河，鸭子在河里玩耍。他不时把头探入水中划水觅食。

奶奶家的右边是一个大果园。里面有红苹果，黄梨上挂满露珠。

和红樱桃。太美了。

在奶奶家的左边。这是一个大花坛。

里面有各种各样的花。红、白、黄、紫，各种颜色混在一起。春天来了，他们扬起温柔的微笑。

它似乎在向我们打招呼，气味是如此的清晰，十里外都能闻到。奶奶的房子后面有一些鸡和一些猪和牛。

每天早上叫你起床的不是叮叮当当的闹钟，而是鸡鸣声。猪每天在棚里翻来覆去。粉红色是淡淡的。虽然他的身材不算漂亮，但比起颜色，他一定是第一。

这个时候，有的奶牛在耕田，有的奶牛让勤劳的农村人给奶牛挤奶。傍晚，一阵凉风吹来。

让你所有的烦恼都消失吧。我们把桌子和椅子放在门前。

愉快地聊天，吃着美味的食物。这是美丽的乡村。

2.小学四年级语言园的六次口语交际。

让我告诉你一些事情。1.乡村生活的美好在于庭院之外。

住在老家的时候，经常穿着一双布鞋，换上便装出门观光。走在青山绿水中，最舒服的景象是山姑娘鲜红的衣服，听觉的享受是鸡鸣虫鸣、农家开院门的清爽声。这种艳俗的色彩和朴素的声音，与这一大片麦穗和蹒跚的牛最为亲密。

再往前走，远处有人住的地方有一家酒楼，门牌号是快活林。我的心里充满了喜悦，我的脚下感到了愤怒，仿佛触到了中国功夫的尘埃。

2.这个地方的水量惊人。只要你站在某个空开阔的地方，一定会有或大或小的河湾流进你的眼睛。早晨，在河里的鱼醒来之前，人们用竹竿戳他们的梦。

雾很浓，对面看不到一个人。当两条船靠近时，他们都出了一身冷汗。他们反复说好险，但船都错开了十多英尺。这个地方有个钓鱼的老人，78岁，头发稚气，声音像洪钟。

“鱼虾卖哟——”，虽然是普通的叫声，却让人感觉像是喝了一杯浓茶才醒过来，浑身舒爽，津液充盈。船上偶尔有个懒汉，昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船舱，望着黑漆漆的天空，站在船尾扬起浑浊的尿液。

别被老婆骂了，还得从这条河背做饭的水！常常有两只可爱的小鸟，在河边捕捉着柳树的尖端，四目相对，唧唧喳喳，无限柔情，互相依偎。一对鲤鱼，清晨出来透透气，趁着大雾尽情嬉戏，不顾老渔翁羡慕又无奈的目光。

天空越来越亮，阳光灿烂，驱散了无根的雾气。整个村庄突然活跃起来。

农民早起，无非两件事:晚上烧香，烧早饭。这个地方的人家厕所往往在河边，男女主各走各的路，互不觉得有什么不妥。

后来村里鸡飞狗跳，学生上学，农民下地，工人干活。3.清晨，我总是很自然地醒来，看着木窗外的光线越来越亮，鸟儿的鸣叫声也从嘈杂的鸣叫声逐渐减少。我想聚会结束后该去捉昆虫了。

时而有悠扬的歌声，呼唤着飞走了。看看手机上的时间。还不到六点。太阳已经在树林中升起，淡淡地擦着东墙。屋内投下的光线布满了浮尘，微小的颗粒在光线中欢快地上升和下沉，如清晨的舞蹈。

给我妈收拾好，推着她坐在阳光下，开始做早餐。因为农村生活没有时间感，什么事情都可以悠闲的做。

参考:百度。

3.四年级语文上册第六单元口语交际写作文。

西方的感恩节。

那一天，我们会吃火鸡、南瓜派和蔓越莓果酱。到了那一天，不管孩子离得多远，都要赶回家。

但作为一个少年，我不能有任何起伏。但如果你仔细观察生活，也许你会发现，感恩就在你身边，像空气，看不见摸不着，但就是存在，真的存在。

从记事起，我就能感受到父母的爱。我是在外婆父母家长大的。我爸妈每周都骑自行车来看我，给我带了很多好吃的，还带我出去玩。分手的时候，我哭了，爸妈眼里含着泪。

此时此刻，我想说:感谢父母给了我生命！走进学校的大门，我开始学习新知识。在学习的过程中，我遇到了一些难题。举个例子，在我们学校的英语考试中，我以为我能考好，但是因为我的粗心，我只考了51分。当我垂头丧气地回家时，父母没有批评我，也没有安慰我，只是对我说:“没关系，下次做好就行了。”

但是说这句话的时候语气很重。所以我下定决心要取得好成绩，为父母而战。果然，第二次考试我得了高分。

我真的很想说:感谢父母对我学习的帮助！放学回来，打开电视，吃零食，享受青春的美好。仔细想想，这一切不都是父母给我的吗？是的，我妈妈在做饭，我爸爸在洗菜。

我父母现在做的一切不都是为了我吗？我真的想说:感谢父母给了我一个温暖的家！我记得有一首歌说“感谢上帝，感谢地球，感谢命运”。是的，我的父母是我最大的恩人。没有他们，怎么会有我这样的阳光男孩？所以我想说:谢谢你的父母。

4.四年级下册第六单元口语交际怎么写？

农村生活资料1。乡村生活的美好在于庭院之外。

住在老家的时候，经常穿着一双布鞋，换上便装出门观光。走在青山绿水中，最舒服的景象是山姑娘鲜红的衣服，听觉的享受是鸡鸣虫鸣、农家开院门的清爽声。这种艳俗的色彩和朴素的声音，与这一大片麦穗和蹒跚的牛最为亲密。

再往前走，远处有人住的地方有一家酒楼，门牌号是快活林。我的心里充满了喜悦，我的脚下感到了愤怒，仿佛触到了中国功夫的尘埃。

2.这个地方的水量惊人。只要你站在某个空开阔的地方，一定会有或大或小的河湾流进你的眼睛。早晨，在河里的鱼醒来之前，人们用竹竿戳他们的梦。

雾很浓，对面看不到一个人。当两条船靠近时，他们都出了一身冷汗。他们反复说好险，但船都错开了十多英尺。这个地方有个钓鱼的老人，78岁，头发稚气，声音像洪钟。

“鱼虾卖哟——”，虽然是普通的叫声，却让人感觉像是喝了一杯浓茶才醒过来，浑身舒爽，津液充盈。船上偶尔有个懒汉，昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船舱，望着黑漆漆的天空，站在船尾扬起浑浊的尿液。

别被老婆骂了，还得从这条河背做饭的水！常常有两只可爱的小鸟，在河边捕捉着柳树的尖端，四目相对，唧唧喳喳，无限柔情，互相依偎。一对鲤鱼，清晨出来透透气，趁着大雾尽情嬉戏，不顾老渔翁羡慕又无奈的目光。

天空越来越亮，阳光灿烂，驱散了无根的雾气。整个村庄突然活跃起来。

农民早起，无非两件事:晚上烧香，早上烧饼，过马路，偷皮醛宫，互相聚餐。这个地方的人家厕所往往在河边，男女主各走各的路，互不觉得有什么不妥。

后来村里鸡飞狗跳，学生上学，农民下地，工人干活。3.清晨，我总是很自然地醒来，看着木窗外的光线越来越亮，鸟儿的鸣叫声也从嘈杂的鸣叫声逐渐减少。我想聚会结束后该去捉昆虫了。

时而有悠扬的歌声，呼唤着飞走了。看看手机上的时间。还不到六点。太阳已经在树林中升起，淡淡地擦着东墙。屋内投下的光线布满了浮尘，微小的颗粒在光线中欢快地上升和下沉，如清晨的舞蹈。

给我妈收拾好，推着她坐在阳光下，开始做早餐。因为农村生活没有时间感，什么事情都可以悠闲的做。

5.小学生四年级第六单元口语交际怎么写？

我先给你发个清单。你能自己读吗？

春天的发现

老师带我们去郊游，我看到了春天。

小草探出脑袋，蝌蚪开心地游了三圈。

布谷鸟欢快地歌唱，人们在田野里漫步，

孩子们在空田野里放风筝。

春天多美啊！来说说春天的新发现吧！

注:口语交流写起来难多了？注:风景，交流，春游，有很多故事？首先，我知道我写什么材料。

联系生活实际，语言生动，让人动之以理，晓之以情。做大量的阅读和听力是必要的。在阅读和听力的过程中，积累词汇，掌握句型，熟悉表达思想的方式，最重要的是培养语感。

6.四年级下册第六单元口语交际怎么写？

人教版小学语文四年级第二册第六单元口语交际:田园生活与田园风光

我的家乡在一个美丽迷人的村庄。这个村庄的色彩非常迷人！春天来临时，这个村庄充满了生机和美丽。

远处的山被绿色的山覆盖着。山上的泉水解冻后快乐地流淌。山脚下的各种果树长出了鲜艳的绿叶，开出了五颜六色的花。所有冬眠的动物都醒了，松鼠在树上跳跃，小鹿在草地上行走。山前的田野里长满了绿色的幼苗，就像一片绿色的海洋。一阵微风吹过，小苗正弯腰向我们点头示意！

在河边，水是蓝色的。小鱼小虾在水里快乐地游着。河两岸的草地上有一些蓝色、紫色和鹅黄色的野花。野花上覆盖着嫩绿色的草，像在地上铺了一层绿色的地毯。一棵柳树上挂着无数条绿色的丝带，像一个美丽的女孩披着绿色的长发翩翩起舞。几只小鸟站在树上，唱着甜美的歌曲。

这是我美丽的家乡，我爱我的家乡！更爱家乡的春天！

7.四年级第一册第六单元口语交际

这个故事发生在十一年前的一天。那一天，北风呼啸，冬天来临，一家三口(父亲、母亲、女儿)搬到隔壁一个叫周的老苗家。故事发生在老苗和新邻居姑娘身上。

苗族人七十岁了，看起来很和气，满脸都是皱纹。汉族小女孩一岁，家境并不宽裕，母亲体弱多病，全家人的生活全靠腿脚不便的父亲打工。所以她家经常有上顿没下顿，小女孩饿得整天哭。苗族老人看在眼里，痛在心里，拿出多年的积蓄帮助家人。

随着时间的推移，不知不觉中，小女孩已经长成了十二岁的大姑娘，孤寡老人也逐渐变得体弱多病，感到力不从心，生活不能自理。看到这种情况，小姑娘心里默默地想:周奶奶腿脚不方便，身体也不好。我应该帮助她！况且她以前也帮过我们家！于是，小姑娘经常抽烟空帮周奶奶干活。一天，太阳火辣辣的[/k0/]，小女孩趁周奶奶不在，去河边洗衣服。她洗脸并擦脸。她乌黑的头发闪着晶莹的水珠，红润的脸看起来像一个红苹果。过了一会儿，天空快黑了。当小女孩拿着洗好的衣服回家时，她看到周奶奶正坐在她家门口等她。她脸上带着微笑，把小女孩搂进怀里说:“谢谢你，小女孩，多亏了你的照顾。”“不，你老了。让我来帮你拿这些东西。再说我们做了这么多年邻居，何必这么客气！”小女孩说。

虽然不是亲戚，但是比亲戚还亲。其实我们的生活中也有像汉族姑娘和苗族老奶奶这样无私不求回报的人。这让我深深体会到，世界上到处都有真情，给别人没有理由，帮助别人是一件很幸福的事。

8.写一篇四年级上册第六单元400字的口语交际作文。

由一幅漫画想到的

最近看了这样一幅漫画:一个男人，手里挥舞着一把斧头，在一片茂密的森林中砍伐挺拔的树木。显然，他不知道自己是在亲手毁灭自己，嘴里悠闲地叼着烟。他一定在考虑砍倒这棵树，以及这棵树要花多少钱。一只啄木鸟站在他的脖子上，狠狠地啄着樵夫的头，一边啄一边说:“这块木头里一定有虫子……”我和这只小鸟想的一样:樵夫的脑袋一定是个不知所云的榆木脑袋，一定是被钱的“大虫子”吃掉了。

树木是大自然留给我们最宝贵的财产:树木是大自然的清洁工，美化我们的环境和我们赖以生存的地球。你不觉得这个伐木工人在地球上不存在吗？他不需要干净整洁的环境吗？钱能换来漂亮的家吗？

树木是制造氧气的“工厂”。据测定，一亩森林一般每天产生48.7公斤氧气，可满足65人的日常需要。换句话说，一小亩森林足够一个班呼吸一天。难道，这个伐木工人不呼吸不需要氧气？有没有钱可以换来清新空的气息？

它是人类的“防毒面具”。一公顷雪松林一个月可以吸收60公斤二氧化硫；女贞、丁香、悬铃木等不起眼的植物也对降低过氧化氢的危害有很大作用。难道樵夫看不到越来越混乱的天空空，不需要开阔眼界吗？钱能买到蓝天吗空？

树也是我们的“蓄水池”。树冠可以保留10%-20%的降雨量。5万亩森林，相当于一个小水库。你不认为这个伐木工人不知道如何节约用水吗？他不需要水吗？有没有能买到干净水的钱？

然而，长期以来，这些“钱”虫让我们只利用树木，不保护树木。以黄土高原为例。这个森林覆盖率53%的地方，现在已经被破坏了，高原破碎，水土流失严重。

那么，让我们从现在开始保护树木，唤醒伐木者，不要让“金钱”继续侵蚀我们的头颅。"珍惜自然资源，让生活绿色起来."让我们为子孙后代努力保护环境吧！

9.四年级语文课本第六单元口语交际材料

农村生活资料1。乡村生活的美好在于庭院之外。

住在老家的时候，经常穿着一双布鞋，换上便装出门观光。走在青山绿水中，最舒服的景象是山姑娘鲜红的衣服，听觉的享受是鸡鸣虫鸣、农家开院门的清爽声。这种艳俗的色彩和朴素的声音，与这一大片麦穗和蹒跚的牛最为亲密。

再往前走，远处有人住的地方有一家酒楼，门牌号是快活林。我的心里充满了喜悦，我的脚下感到了愤怒，仿佛触到了中国功夫的尘埃。

2.这个地方的水量惊人。只要你站在某个空开阔的地方，一定会有或大或小的河湾流进你的眼睛。早晨，在河里的鱼醒来之前，人们用竹竿戳他们的梦。

雾很浓，对面看不到一个人。当两条船靠近时，他们都出了一身冷汗。他们反复说好险，但船都错开了十多英尺。这个地方有个钓鱼的老人，78岁，头发稚气，声音像洪钟。

“鱼虾卖哟——”，虽然是普通的叫声，却让人感觉像是喝了一杯浓茶才醒过来，浑身舒爽，津液充盈。船上偶尔有个懒汉，昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船舱，望着黑漆漆的天空，站在船尾扬起浑浊的尿液。

别被老婆骂了，还得从这条河背做饭的水！常常有两只可爱的小鸟，在河边捕捉着柳树的尖端，四目相对，唧唧喳喳，无限柔情，互相依偎。一对鲤鱼，清晨出来透透气，趁着大雾尽情嬉戏，不顾老渔翁羡慕又无奈的目光。

天空越来越亮，阳光灿烂，驱散了无根的雾气。整个村庄突然活跃起来。

农民早起，无非两件事:晚上烧香，烧早饭。这个地方的人家厕所往往在河边，男女主各走各的路，互不觉得有什么不妥。

后来村里鸡飞狗跳，学生上学，农民下地，工人干活。3.清晨，我总是很自然地醒来，看着木窗外的光线越来越亮，鸟儿的鸣叫声也从嘈杂的鸣叫声逐渐减少。我想聚会结束后该去捉昆虫了。

时而有悠扬的歌声，呼唤着飞走了。看看手机上的时间。还不到六点。太阳已经在树林中升起，淡淡地擦着东墙。屋内投下的光线布满了浮尘，微小的颗粒在光线中欢快地上升和下沉，如清晨的舞蹈。

给我妈收拾好，推着她坐在阳光下，开始做早餐。因为农村生活没有时间感，什么事情都可以悠闲的做。

人民教育出版社，语文四年级下册第六单元口语交际设计'训练要求:1。展开讨论:什么样的书好？2.从最近看的书中，选出你认为好的书，介绍给你的同学。3.认真听别人的发言，可以提出不同的意见。

4.发表评论，看谁说的好。准备:1。收集一些好书和关于书的谚语。

2.歌曲磁带。3.关于这本书的书面格言横幅。

训练重点:训练学生用普通话清晰地表达自己的观点，认真倾听他人。培训流程:1。活动介绍:同学们，伏尔泰说，“当我们第一次读到一本好书的时候，我们好像找到了一个朋友。当我们再次阅读这本书时，它似乎是在与一位老朋友重复。”

我们的学习离不开书。为了更好地建设祖国，我们应该多读书，读好书。谁能告诉我们哪些书可以称为好书？二、开始讨论:首先，四个学生一组进行讨论，有老师的参与。2.汇报交流，总结板书(比如内容丰富，文笔优美...)3.推荐好书:1。老师:我们刚才谈得很好，说明我们平时喜欢读好书。

耶！读一本好书就像和一个高尚的人交谈。现在，请从你最近读过的书中选出你认为好的书，推荐给你的同学。你可以泛泛而谈一下书的主要内容，也可以简单谈谈你对书的看法，或者谈谈你从书中得到的启示。

(注:老师还会测试学生的听力，后面我会点名复述！)2.学生交流。(相机名复述)3。师生共同评价。

老师总结了表达的要求，如:具体生动，普通话标准，内容丰富，举止大方5再说出学生的名字，说，学生评论。

5.从演讲嘉宾中选出落落大方奖、语言流畅奖、内容充实奖。(板书奖)四。场景表现:1。老师:刚才几位同学讲的真的很好，认真听讲的同学。语言是交流的工具，也是一门艺术，在不同的场合，表达的方式也是不同的。老师在这里模拟了几个场景。请给他们看看你应该说什么。

老师板书:(1)书店里，售货员向顾客推荐好书；(2)在家里，你给父亲推荐好书；你是这本书的作者。向读者介绍这本好书。2.尝试任何一个场景。

3.和全班同学交流。第五，拓展延伸。

1.同学们推荐的书真的很好看！老师要看。你还有什么好书推荐给同学们？他一边说一边总结科普，世界名著青春版，四大名著，唐诗宋词...2.平时学生积累了很多关于读书的名言警句。谁能告诉我？3.你不仅要会读，还要会写。现在，请拿出纸和笔做一个小书法家，为同桌的同学写下你最喜欢的读书语录，好吗？(写出你最好的话)4。总结；“努力学习有办法，努力学习永无止境。”同学们，“理想的书是开启智慧的钥匙。”让我们多读书，和他们交朋友。

10.小学四年级下册第六单元口语交际怎么写？

立刻。

夏天，我表演过自己的绝技，嫩绿的绿叶上开满了花。老人的脚步也在快速移动，扔给观众，我都拿不到。夏天，连窗帘都从金色变成白色。雪花顺从地听从冬天的命令。

夏天

舞台上的绿色幕布。地球上的景色随着春夏秋冬的变化而不断变化。它轻轻地退出舞台，留下一片树荫和一个太阳。

绿色窗帘拉了进来。

看看冬天地球上的变化。她跳着，飞到绿树上，滚下了舞台。

就在春天，神奇地拿出一个又一个硕果累累的果实。

秋天

深绿色的窗帘很快变成了金黄色。秋用细细的手指轻轻走上舞台。花儿飞向绿色的土地。她微笑着，一次又一次。鲜花在常青树间绽放，然后慢慢开放，拍手。夏天的眼睛亮晶晶的，有热点。夏天就像一个活泼的少年，春夏秋冬四个神奇的魔术师。啊，像四个神奇的演员，他们都是白色的，就像一个可爱的白色绒球。胖乎乎的脸上出现两个小酒窝，清除那里的污垢。一年过去了，冬天的四个神奇的演员表演他们独特的把戏，这使人们更加热爱多彩的大自然。多么丰硕的秋景啊！秋从她身边拿出一个小口袋。用她胖乎乎的小手。沉重的果实飞向大地，变成冰雪的世界，落在大地上。

日复一日，环顾舞台下的大地，大地上突然出现了一片炽热的阳光。树木张开了无数的臂膀，在大自然的大舞台上表演着它们的绝技——秋天，预示着美丽的秋天将出现在夏天，指挥着雪花飞向大地。美丽的秋天，羞涩地微笑着，穿着白色的天鹅绒裤子，绿色的窗帘拉开了，表演...

祝他们的节目越办越好，登上舞台。

春天

看啊。大幕缓缓拉开！

秋天像一个害羞的女孩。那个袋子里有吃不完的水果，出现在舞台中央，撒向观众！冬天就像一个爱干净的小女孩。当冬季秀结束后，跳舞吧。女孩从背后拿出一个漂亮的花篮。夏的眼神到了那里，从容的走下了台阶。

冬天

冬天来了。深绿色的幕布合上，美丽的六边形身体翩翩起舞。暂时不会。春天，穿着五颜六色的衣服，开心地笑了。一年又一年，她慢慢变成了深绿色，在大自然的大舞台上表演着自己的节目。她长袖一挥，用纤纤玉手从里面取出一束束五颜六色的鲜花，迎来了新的一年。仿佛金色的树枝在绿色的锦缎中飘落，大地是白色的。秋天和夏天出现了，满意地放好了。冬天戴着雪白的天鹅绒帽子，大地上的一草一木都染成了绿色。

干净的白色窗帘也随着冬天的退场而合上，怒放的花朵绣着五颜六色的丝线，如一个快乐的小绒球，脚上穿着一双白色的皮靴。女孩红扑扑的脸颊上出现了醉人的春天的笑容，遮住了她盛夏炙热的眼睛，大地立刻变成了金色，踏下了春天的脚步。

以上讲解了四年级第六单元如何写口语交际(四年级第六单元如何写教案)。这篇文章已经分享到这里了，希望能帮到你。