日前，我市出台《潍坊市〈乡村教师支持计划(2015-2020年)〉实施方案》(以下简称《实施方案》)，提出9项措施，为城乡教师均衡配置提供政策支持。到2017年，农村学校优质教师队伍多渠道得到补充，教育教学能力水平稳步提升，各项合理待遇依法得到良好保障，职业吸引力显著增强，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。

启动补充计划

落实专任教师“退、补”管理政策，县级机构编制部门会同教育、财政部门根据生源变化、教师队伍结构和教育教学改革需要，定期核定中小学教师编制总量。达不到标准班额的村小学和教学点，按照生师比和班师比相结合的方式核定编制。充分利用农村学校5%的流动编制政策，优先补充农村学校急需的学科教师。严禁任何部门和单位以任何理由和形式侵占或变相侵占农村学校的人员编制。

即日起，按照事业单位公开招聘的有关规定，可以县市区为单位，不分城乡学校岗位，统一招聘，统一分配，向农村学校倾斜，也可以按校招聘。鼓励有条件的县市探索先面试后笔试的教师招聘方式。经教育行政部门同意，学校急需的教师可通过自主公开招聘方式招聘，并可实行劳动合同管理。在此期间，工资福利由财政保障，人事档案关系由人力资源部所属人力资源管理服务机构管理。自农村学校学科教师短缺补充计划统一启动后，将用两年时间弥补农村学校学科教师短缺。农村学校新补充教师原则上应在市区优质学校实习一年后到农村学校任教。

改善城乡交流

县级教育行政部门在动态调整核定的编制、岗位、绩效工资等总量和入园计划时，向农村学校倾斜。完善城乡校长教师交流机制，鼓励名校长到农村学校任教，重点推动城市学校优秀校长教师到县域农村学校交流任职，重点推动中心学校校长教师到村小学和镇教学点交流任职。每年设置不少于5%的流动教师岗位，聘期一般不少于3年。只有完成交流就业的教师才能参加其他学校的竞争。交流期间校长、教师年度考核合格及以上，方可认定为相应年限的交流工作经历。

从现在起，农村学校中高级岗位比例在规定上限基础上上升2个百分点。乡村教师注重教师职业道德、教育教学经验和工作业绩、学生和家长的认可，对发表论文不做硬性要求。农村学校和城市学校的教师分开评价，长期在农村学校任教的教师有所倾斜。在农村学校任教(任教)3年以上，经考核表现突出，符合特定评优条件的教师，同等条件下优先推荐评优。在农村学校交流工作的教师，以农村学校中、高级职称评聘，聘期不得少于3年，方可在其他学校参加岗位竞争。

实施住房项目

努力改善农村教师工作条件，按时足额发放农村教师工资

建立和完善乡村教师荣誉制度。各级政府应当按照有关规定向在农村学校任教30年、20年、10年以上的教师颁发荣誉证书。乡村学校选拔名师、校长、特级教师时，实行单独计划。实施农村学校特级教师岗位计划。全面提高农村教师的思想政治素质和职业道德。