研讨会发言1

亲爱的领导和老师们：

大家好！

一段时间以来，我们学校一直在开展一系列关于有效教学的研讨会。今天的“有效课堂教学研讨会”是在努力推进课堂教学改革，全面提高教学质量，研究新方法，呼唤新模式的学习和探索，课堂40分钟注重质量和效率，促进学生终身可持续发展，大力实施素质教育的背景下召开的。

本次研讨班以“雕琢课例，集体讨论探究模式”为主题，旨在进一步推动和促进教师深入理解新课标，聚焦课堂，有效理解，提高素质。通过开展有效教学系列研讨会，探讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准和特征，实现课堂教学的优质高效，促进教师个人专业发展。我们在上周六通过县小学四个班四位老师进行了这次研讨，充分利用学校资源，以达到优势互补，共同进步，提高学校整体教学质量的目的。

本次研讨会用这四节示范课来引起大家的争论和思考，以此来探索开展有效课堂教学的有效载体，突出“有效性”的概念。相信通过此次研讨会，教师对有效教学的学习和思考将得到提升，对我校新课程改革的实践将起到推动作用。

在推进新课程改革的过程中，在有效教学的研究中，学校提出“什么样的课堂教学是有效教学？”经过前期的深入探索，初步形成有效教学必然是“有利于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学”的结论。关于有效教学，我们大致可以得出这样的结论：有效教学就是有效教学；有效教学是互动教学，简而言之，课堂要“主动”，课堂教学既包含“教”，也包含“学”。教学是否有效，很大程度上取决于学生的“学”；有效教学是教师高质量的体现。正确处理“教”与“学”的双边和谐关系，使教师具备诱导学生“想学”、引导学生“学”和辅导学生“学”的技能。

简言之，我们应以改善学校教育质素为目标，追求课堂教学的成效，以及促进教师的专业发展。坚持教育研究为学校的教育改革和发展服务，努力提高校本教研的有效性，不断转变教师的教育观念，始终站在教育改革的前沿，推动学校教学质量更上一层楼。

研讨会发言2

亲爱的领导和老师们：

大家下午好！谢谢你给我这个机会和所有的老师学习和交流。下面就我准备的模块三的辅导案例做一个简单的汇报。为响应学校和年级部新课程改革的号召，将先进的教学理论与我校实际相结合，学校和年级部建议鼓励我们尝试“先学后教，因材施教，为学而教”的教学模式。这种教学充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂教学发挥最大效益。

教学活动主要以指导计划为载体，以指导为方法。其主要教学策略是提高每个学生的学习积极性和主动性，进而培养学生的自主学习能力，提高课堂教学效率。我的辅导案例的编写遵循以下原则：

围绕教学目标，紧扣教材，从整体上反映教材知识结构与知识的内在联系。

(2)启发性，对课本中学生难以理解的内容给予适当提示，引导学生自主学习。

(3)问题设计应分层次、分梯度，与学生的理解相pr

1、老师写辅导计划，提出自学要求。教程计划由备课组划分。在学期开始时，定义每个模块的主人员和后备人员。所有的备课在进入课堂之前都要经历这样一个三步走的过程：第一步，亲自研究教材和教法；第二步，小组讨论准备，主备人写辅导计划；第三步，根据教学风格和学生特点，对教案进行补充和修改。课后要及时总结、反思、改正。这一做法将集体备课和提前备课落到了实处，有效促进了学科教学水平的整体提升。

2.学生自学教材，完成学习计划中的相关问题。这是学习计划指导的核心部分。在学生自主学习的过程中，教师应该做到以下两点：

首先，我们应该引导学生自己学习。比如告诉学生学习计划中有哪些内容可以通过略读课本来掌握，有哪些内容应该通过注意知识的联系来解决，让学生逐渐理解和掌握课本。

第二，教师要让学生做好预习中的问题记录，让学生带着问题去课堂。

3.讨论交流。在学生自主学习的基础上，教师组织学生对学习计划中的相关问题进行讨论，教师只需通过一些简单易懂的内容，而教学中的重点难点问题要引导学生讨论交流，合作探究，形成共识。

4.解释疑惑。教师根据教学的重点和难点以及学生在自学和交流过程中遇到的问题，进行重点讲解。精读课要有针对性和启发性，避免面面俱到，尽量让学生独立解决难题，最大限度地调动学生的积极性，培养学生的思维能力。

5.练习巩固。这是教程案例的最后一个环节。习题的设计要紧密联系本节的教学内容和学生的认知水平，让学生在毫无疑问的过程中，由浅入深地掌握知识，提升学习能力。

在“高效课堂”的课堂教学中，我们还运用多媒体这一现代化教学手段，为英语课堂注入新鲜活力。多媒体的使用使教师多层次、多角度地展示教学内容，改变了传统的“一支粉笔、一块黑板”的单一教学模式，极大地丰富了课堂教学的方式和结构，极大地激发了学生学习英语的兴趣，使教学内容生动、引人入胜。当然也增加了老师的备课难度，对老师提出了更高的要求。使用多媒体

技术进行课堂教学的过程中，我们以导学案为载体，把每一模块各个板块的重点以及讲解以课件的形式呈现在学生面前，视觉上改变传统的板书，而且在多媒体使用中，配以音频和视频，调动学生学习兴趣，集中学生注意力，提高课堂效率。让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受英语的魅力，使他们学在课堂、乐在课堂！

在今后的教学过程中，我们要继续推行“先学后教、以学定教、因材施教、为学而教”的课堂教学模式，注重“以人为本”，发挥学生的主体性，让教学真正落到实处。教学是一门科学，它需要我们去探索；教学是一种艺术，它需要我们去创造。没有最好，只有更好。作为一名教师，教书育人我们责无旁贷；作为一名英语教师，提高教学质量我们义不容辞。我们备课组将继续努力，继续探索。

以上就是我们高一英语备课组的一些做法，如有不当之处还请各位领导老师批评指正，谢谢！

研讨发言稿篇3

尊敬的各位领导、各位老师们：

大家好！

首先很感谢徐书记在百忙之中光临我校来指导检查工作，对徐书记的到来表示热烈的欢迎。今天我们在这里召开毕业班研讨会要感谢学校领导的支持与关怀，在学校领导的大力支持和正确领导下我相信我们毕业班今年的成绩会更上一层楼。今天希望各位老师好好交心谈心，互相交流经验，做到资源共享，为我们洛恩争光，也为我们自己争光。

小学毕业班是学校的窗口，也是学校的牌子，教学质量的好坏直接影响到学校的声誉。因此，重视毕业班教育教学，狠抓毕业班教育教学管理，成为我们学校工作的重中之重。我校每年由学校牵头，召开毕业班研讨会。通过这些活动让我们教师能够凝心聚力，在学校的支持，使毕业班工作有序开展，锦上开花。

从学生这一头来说，教师在进行知识复习的同时，教师加强班级管理尤其重要，注重加强情感投入，对学生进行思想引导，了解他们的学习动态，做他们的知心朋友，多与他们交流、谈心，让他们感受到老师在关心和照顾自己，自己理应“将心比心，知恩图报”，自觉形成珍惜每一天，认真复习的良好氛围，使学生在和谐、健康、轻松的环境中完成小学最后阶段的学习。

从教师这一头来说，我们老师要经常交心，互相取长补短。

（1）、找准劣势，看到优势。老师们要一起认真分析本届毕业班学生的现状，找到工作的重点和努力方向，挖掘出学生存在的问题和优势，同时增强我们老师的信心和动力。

（2）、有时侯由于压力大，我们老师难免会抱怨，会发牢骚，发牢骚抱怨也只是一种发泄，抱怨完了，我们一个个还是像老黄牛一样在埋头苦干。这种情况下请领导们多多理解我们的老师，设身处地替老师着想，真心关心与体贴，使我们能有积极的热情、饱满的精神面对教学和工作。

教师的职业讲奉献，毕业班的工作则更需要毕业班的老师们付出更多的努力，更多的奉献，为学校，为学生，也为自己。

我的发言完了。

最后，祝各位领导，各位老师工作顺利，身体健康！祝我们洛小的明天更美好！

1、南昌航空大学教务处官网入口：http://jwc.nchu.edu.cn/

2、南昌航空大学教务处系统入口：http://jwc.nchu.edu.cn/

3、南昌航空大学教务处网站：http://jwc.nchu.edu.cn/

4、宁波党员干部学习网入口地址：https://www.nbstudy.gov.cn/vm/login.jsp

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6、微信安全中心官网：https://weixin110.qq.com/security/readtemplate?t=security_center_website/index&

7、天津大学研究生院官网网址：http://gs.tju.edu.cn/

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