作者：石井

晚上，体育场的露天跑道上有很多人在锻炼。

一个五六岁的小女孩被球打了头，哭了。妈妈赶紧跑过去，揉着额头安慰她。扔球的小男孩看到女孩在哭，吓得要死。

"叫你不要在这里打球，就是不听！看看你，你有麻烦了！"男孩的父亲生气地责备道。推他的儿子，& quot说对不起！"

小男孩双手抓住裤腿，眼睛有点红，咬着嘴唇，一言不发。

"赶紧道歉，你没长耳朵！"爸爸又吼了。

突然，男孩把球踢到了远处的脚下，冲出了球场。爸爸看了一下，愣了一下，马上冲上去追。如果你是男孩爸爸，会这样逼孩子道歉吗？

因为在犯错后自责害怕的窘境中,和他的父亲不断强迫他道歉，男孩逃跑了。一种被孤立感冲垮了他最后的心理防线。一个无所适从的孩子，会自然地武装自己，用狂躁来宣泄。

精神分析的代表人物霍尼认为，如果父母用敌对的方式对待孩子，孩子也会有一种基本的敌意，但他们又小又无助，必须依赖父母。这种被压抑的敌意让他们缺乏安全感。

事实上，所有要承担后果的事情都需要一些力量。这种力量来自于孩子内心的安全感。

而经常被父母指责的孩子，最缺乏安全感.没有足够的安全感，没有勇气道歉。

孩子不肯道歉背后的原因

&quot宣萱，在你的作文完成之前不要出来。"之后闺蜜跟儿子说，跟我们聊聊。五分钟后，宣萱微笑着拿着笔记本走了出来。

我最好的朋友的丈夫是个急性子。"来吧，给我看看。"宣萱伸手去拿，躲在他身后。

有人想拿一个藏起来。几个回合后，我最好的朋友丈夫抓起作文本，看了一眼说，& quot这是百字作文吗？"重写！"

"我不写！"小家伙一扭脖子，就觉得十头驴都拉不回来了。

我闺蜜的老公生气了，把作文本扔出门外。这一次，宣萱没有放弃，嚷嚷着要跑出去，拿起作文本就撕。

女朋友为了讲和，拖着儿子向父亲道歉，但是被父亲拒绝了。

孩子认为自己作业没做好是不对的，父亲当众扔作业也是不对的。孩子虽小，自尊心说不定比成人还强，怎肯道歉。

强势的家庭教育下，时常针尖对麦芒，没有沟通，也没有“认错”的习惯。

而且，孩子当众被指责的羞耻感会让他们更加固执。更有甚者，父母经常忽视自己的“臭脾气”很容易“遗传”给孩子。.

一位网友说：因为我妈不爱道歉，所以我的性格也是。即使我知道我错了，我也得守口如瓶。不习惯道歉的父母更难让孩子去认错。

从某种意义上说，拒绝道歉其实是孩子害怕在亲密关系中，没有一个人会包容自己的错误，给自己安全感。

真的不是说孩子不道歉都是孩子的错。

如何让孩子敢于承认错误？

罗兰说：教育的方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。与我们的个性一起发展，绝不是强迫把我们塑造成一个固定的模式。

想让孩子敢于承认错误，勇于承担责任，而不仅仅是喝几碗& quot鸡汤& gt；

01首先学着做会道歉的父母

我曾经追过的一部豆瓣超高分的美剧《我们这一天》。杰克夫妇带着他们的三个孩子在游泳池里游泳，但他们无意中没有注意到他们的大儿子凯文，他被口水呛到了。落地后，凯文大声指责父母无视他，只关注弟弟妹妹。

爸爸杰克看到他生气的儿子，马上蹲下来说& quot对不起，真的对不起。这是我第一次当爸爸。我要照顾你们三个，我也在努力。"眼神中充满了关切和歉意，紧紧地拥抱着凯文。

最后，杰克听到了他儿子的& quot我爱你，爸爸。

爸爸会坦然接受自己的不足并和孩子真诚道歉，甚至会示弱,这样的亲子关系令人羡慕。孩子体会到尊重，学会体贴。父亲的态度和做法为孩子们树立了好榜样。

蒙台梭利说：每一种性格缺陷，都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。

学会做一个有歉意的家长，通过听和听，让孩子成为一个勇敢负责的人。那么即使犯了错，也不会轻易选择逃避，甚至撒谎。

02常给孩子示范“积极地暂停”

楼下邻居彬彬妈妈是个能及时按下暂停键的妈妈。

"我要去玩滑梯了！"彬彬刚刚和孩子们进行了一次尴尬的谈话，他的妈妈正带着他哭闹的儿子离开现场。

"等你冷静下来再说。"看着孩子大吵大闹，彬彬妈妈也没生气。她让不肯上楼的彬彬坐在石墩上，自己在旁边坐下。她平静地说，& quot楼上楼下的叔叔阿姨都听到你哭了。你自己想想，想通了我们再玩。"

哭了一会儿，我看见彬彬偷偷瞄了几眼，向我妈走过来。彬彬的妈妈利用这个机会说& quot妈妈无缘无故被你踢了一脚。该不该向她道歉？"

"妈妈，我很抱歉。"

《正面管教》这本书里有个概念，& quot主动暂停& quot。当事态往糟糕一

面发展时，学会积极地暂停，让彼此冷静地去解决问题。而不是让孩子为自己的错误立马去“付出代价”。

从心理学的角度来讲，反思能够淡化由矛盾引起的紧张气氛，削弱双方心理上的抗衡，使教育起到预期的效果。

03父母和孩子站在一边

在一期采访中，郑渊洁谈起童年往事，笑着说自己很皮。

有一次，把老师要求的命题作文《早起的鸟有虫吃》，改成《早起的虫子被鸟吃》，还振振有词，说：“早起的虫子就会招来杀身之祸。”

老师恼了，罚他说一百遍“郑渊洁是全班最没出息的人”。他嘴里念着，手里点了个拉炮，“嘭”得一声炸响，心有余悸的老师说要开除他。

父亲知道后，脸都黑了，但还是忍着火气，耐心地弄清楚前因后果。他没有去骂孩子或者揍一顿，反而第二天一大早就陪儿子去学校道歉。

可能正是这种积极的教育方式，最终培养了一个童话大王。

心理学中的【罗森塔尔实验】表明：发自内心的相信认同孩子，给予积极的心理暗示，那孩子会在正向反馈中，朝越来越好的方向发展。

父母要和孩子站在一起去打败问题，不是与问题站在一起打败孩子。

很多时候，孩子犯错，家长恼怒，甚至站在对立面，大致关乎一个“面子”问题。学着放下面子，先冷静，再分析问题，解决问题。

我们最终想要的是孩子的“知错能改”，而非一句逼迫下的“对不起”。