00-1010学前教育是指幼师是幼儿园的老师。既然是艺术教育，那就可能以艺术为主，辅以音乐舞蹈之类的其他东西。总之学前教育要学的东西还是很多的。

00-1010，顾名思义，是指幼儿从出生到上学的教育过程。从出生到三岁被称为婴儿教育时期。从三岁到六岁被称为幼儿教育时期。

行为主要是家长或幼师通过各种方式开发孩子的智力，让孩子变得更聪明。

按照科学系统的方式，对孩子的大脑进行正向刺激和引导，使大脑的所有技能都得到启发。

00-1010是学前教育的一部分，也就是小学之前的英语教育。就业是在幼儿园和早教机构教英语。比如剑桥少儿英语，是著名的学前英语教育，学生有考试证书。教师也可以考资格证。

学前教育是普通高校的本科专业，属于教育学专业。基本学制为四年，授予教育学学位。

本专业培养思想道德素质好，学前教育专业知识扎实，能在教育机构、教育行政部门及其他相关事业单位从事教育、科研、管理工作的复合型人才。

00-1010学前教育：指学龄前儿童的教育。参见【幼儿教育】。

学前教育一般有两种形式：学前家庭教育，主要由父母或其他看护人在家实施；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织实施。

学前教育主要分为四个特点。第一，幼儿园不是义务教育；第二，幼师需要开导孩子；三岁的孩子需要根据感官和感觉去理解事物；第四，老师没有义务管理孩子的生活问题。

00-1010学前班一般指0-6岁接受的教育，称为学前教育。在我们国家六岁就可以上小学。从0岁到3岁，我们一般都上早教班。从3岁到6岁，我们处于幼儿园阶段。可以接受幼儿园统一管理，自主学习，小组合作，为小学做准备。现在家长还是很重视学前教育的。

00-1010学前教育课程是儿童在教育者的有意识指导下，与教育情境互动，获得有益体验和健全身心发展的一切教育活动。

在课程所持的教育理念上，各种幼儿园课程的差异主要体现在& quot强调儿童的自然发展和一般能力& quot或者& quot强调教师传授学术知识和技能& quot。

幼儿园课程是幼儿教育中最难的事情。它是将幼儿教育理念转化为幼儿园教育实践的桥梁，是关于教育目标、内容、方法和评价的体系。现行的幼儿园课程仍然存在机械整合、片面强调教与学、很多教育资源没有得到很好利用的缺点。虽然课程的各个领域被有机地整合，但却找不到合理整合的最佳方法。

在课程改革的大潮中，我们应该如何理解学前教育新课程？我在实施课程改革的过程中曾想过：

首先，学前教育课程应该整合

首先，活动目标要整合。

其次，内容要融合。

第二，学前教育课程应该是灵活的

在实施学前教育课程的过程中，要发挥儿童的主体性，必须强调灵活性。

第三，学前教育课程应该是生活的游戏化。

00-1010学前教育学是教育学的一个分支，研究学前儿童的教育规律。中国学前教育学研究社会主义社会条件下36岁儿童学前教育的一般原则、任务，

3.具有与报考岗位学科相一致的教师资格证；

4.年龄要求35岁以下；

5.身体健康，符合岗位要求。

幼儿园教师的专业知识包括：

1.幼儿教育；2.幼儿保健；

3.幼儿心理学；

4.幼儿园教师英语；

5.幼儿园实践指导；

6.幼儿园教育活动的设计与指导。