你从阅读有关纪律的名言中得到了什么启发？有一次列宁去克里姆林宫的理发店理发。

当时，理发店只有两个理发师，忙得不可开交，很多人排队坐着，等着理发。

列宁进来后，大家赶紧让座，请列宁先照顾，列宁却笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。

但这是不可能做到的。每个人都应该遵守公共秩序，按先后顺序剪头发。

说完，他拿起一把椅子，在最后一个地方坐了下来。

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两人在病房里愉快地聊天。

护士走进来说：“同志，医生吩咐病人保持安静，不要接见任何人。

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说完告别，关向英就离开了病房。

3:07 . 55-79000有一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书。

在接电话时，黄回答说：“我们有规定，书是不能借走的。请您自己来。

周恩来冒雨去图书馆借书。

黄见了周总理，心里十分懊悔，总理亲切地说：“不管是谁都应该遵守制度。”

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站岗的士兵不允许进去。

随从们走上前，对士兵说：“少奇同志要看看阵地。

士兵认真地说：“这是上级的规定。”

随行人员很生气，少奇同志却不生气。

而是笑着说：“回去!”他转过身来。

他一边走一边对随从说：“回去告诉拳手的首领，不要批评他，他做得对。

后来，当军队领导得知他们要批评这个士兵时，少奇同志再次要求他的工作人员告诉军队领导：“这个士兵认真执行规章制度。他不仅应该受到批评，而且应该受到表扬。”5、孔明流泪而马谡6、庄稼收割时，有战士不懂得呵护，随意践踏。

为了保护庄稼，曹操命令他的士兵不要践踏庄稼，否则就会被切断。

从那时起，情况有所改善，庄稼也很好。

曹操想执行军令，砍下他的头，但由于大家的劝说和对大局的考虑，他决定了。

不觉得剪毛代是矫揉造作，没有关系，古人说“体毛肤受父母”随便伤身是不孝父母吗

有几个学生在课堂上不守纪律。应该做些什么？从一年级到六年级的学生被称为小学生。

如果一年级到三年级只有几个不守规矩的班级，就很容易管理。

如果四年级到六年级有几个不守规矩的学生，少数人可能会变成多数人。

低年级学生自制力差，天生爱玩。

但他们往往听老师的话，害怕老师。

因此，老师只要在下半班表扬学生的进步，真的就不能有一定程度的处罚，这样才能规范课堂纪律。

其他同学不敢效仿，叫杀鸡取卵。

课堂纪律的好坏可以从教师的管理能力和课堂适应能力中看出。

作为一名教师有一种责任感。

有人可能会认为受过高等教育和专业培训的教师完全可以管理课堂。

答案是错误的，媒体曝光了许多教师违背教师的师德师风，不顾自己作为教师的身份做出幼稚行为的新闻。

一百人模拟几千人。

教师也是如此，有认真尽责的好教师，有敷衍了事的错误的所谓教师。

课堂纪律也是教师职业道德的体现，放之或管之都在心中，修养之都在修养之中。

作为一名教师，要爱学生就深爱，用心爱。

无愧于心，无愧于师名。

金杯银杯不如父母的声誉，父母的认可是对老师的最高荣誉!

问这个问题的人可能有三种：一是学生，二是家长，三是老师话题不同，当然处理的方式也不同。

首先，学生。

同学之间的关系是平等的，所以看到其他同学不遵守纪律当然是想到的。

对于这种情况，又应分为主体是班干部和非班干部两种。

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平时向老师汇报工作时，要提醒老师如何约束这些“坏”学生。

如果这些“坏”学生甚至不关心他们的老师，基本上没有什么可做的。

我见过一个家长，他的孩子总是对的，却不得不为老师说的每句话道歉。

如果你想象一下，一个孩子在这样的父母身边长大后会是什么样子，这并不遥远。

如果，是普通同学，想办法交朋友。

用正义感维护自己不偏颇，用情绪影响那些学生的行为。

无论是班干部还是普通学生，直接说话的效果都是最差的。

因为小学生自制力不强，反复说同样一个问题，尤其是同学，都是一般大小，会引起强烈反感。

二、老师。

如果老师问这样的问题，并不奇怪反而很可惜。

作为一个接受过专业职业教育的人，如果连自己专业范围内的事情都处理不了，还在问，那么我们这些回答问题的人就不得不怀疑老师的能力了。

作为一名家长，我知道老师的话对孩子的影响有多大。

如果教师不能恰当地运用这些“权威”，去约束和规范学生的行为。

那么，所谓“身即规范”的含义是什么，主体也不知道。

特别强调一点，对于这样的学生，如果标准不好，就会发生老鼠屎和一锅汤。

约束不能，至少也要说明利害关系，让其他同学知道是非，由此树立正确的是非观念。

第三，父母。

与老师相比，父母有优点也有缺点。

优势在于热爱，在严格，在能力上有更大的管理空间。

缺点是管理和约束的效果不能立即掌握。

这可以通过加强与老师的沟通来解决。每天一次交流和一次总结一定是有效的。

然而，可怕的是，父母，无论什么，认为什么是老师的事情，所以父母，是最大的祸害。

孩子对父母有一种天然的依赖，如果建立在这样的关系基础上，还在小学阶段，不能保证对孩子的管理和约束有效果，那么一些较大的，孩子有实力有观点的，就更不可能遵从父母的指导和管理。

哪个更可怕？我们是应该从小加强约束，让我们知道规则，还是等到我们长大后，以一种连父母都无能为力的方式完成规则教育？父母自己挑选。