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怎样理解掌握知识与发展智力相统一 怎样理解掌握知识与发展智力统一

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掌握知识与开发智力是相互依存、相互促进的,在教学活动中是统一的。掌握知识是开发智力的基础,学生认知能力的发展有赖于掌握知识。智力发展是掌握知识的重要条件,学生具有一定的认知能力,是学生进一步掌握文化科学知识的必要条件。

知识是发展智力的基础,是思维的基础和源泉。没有坚实的知识基础,就难以发展智力;智力是掌握知识的武器,智力的发展水平影响着对知识的掌握。

如何理解知识与智力发展的统一性

掌握知识与开发智力是相互依存、相互促进的,在教学活动中是统一的。掌握知识是开发智力的基础,学生认知能力的发展有赖于掌握知识。智力发展是掌握知识的重要条件,学生具有一定的认知能力,是进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量取决于他们原有的智力水平。掌握知识与发展智力相互转移的内在机制。

知识与智力的相互转化要注意条件:传授给学生的知识应该是科学规律的知识;科学组织教学过程;重视学生在教学过程中的操作和活动,培养学生的参与意识和能力,为学生提供积极参与实践的时间和空间;培养学生良好的人格品质,注意学生的个体差异。

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