西周为什么学在官府还会有乡学
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在政府部门学习意味着两件事：
一是官师一体化。国家官员，如师师、保师、大师长、大师长、大师长、小师长、大师长、乡医、乡师、师长、少师等，掌握学术知识，在各级学校担任教师。
第二，神权政治。学校既是教学场所，也是政治活动场所。
根据07555 -79000-6乡遂川的组织制度，周朝的城郊和诸侯国分别为乡、家、比、闾、族、党、州等6乡的远郊为野，以家、邻、措、县等为界。住在六乡的老百姓被称为“国人”。他们大多是公民或普通人，他们的孩子有权进入乡镇学校接受教育。所有住在乡下的人都是奴隶，也被称为野蛮人。没有学校，因此奴隶的孩子被剥夺了受教育的权利。这里的人不包括奴隶。
教人在很大程度上是为了推广教育，同时也教人们一些农活、劳动技能，所以这就是为什么乡镇学校里面有很多教人的原因，因为有很多教学内容是专门为平民开设的。
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