国务院联防联控机制综合组印发 《新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》 (以下简称《指南》)围绕重点地区、重点环节的具体防控要求，制定了疫情防控、医疗救治、重点机构、重点场所等4条20项操作指南。

该指南第三篇“重点机构”中的 《学校新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》 ，对校园疫情防控提出了一些具体的要求。30个要点梳理——

各级各类学校

1.没有疫情的学校，开展正常的线下教学活动。

2.疫情高峰期，中小学、幼儿园采取严格的封闭式管理，高校可实行分区管理。

3.疫情发布后，高校、职业院校、中小学要及时恢复正常教育教学秩序，幼儿园要及时恢复开放。

4.学校组织工作力量加强对师生的日常健康监测，并提醒和督促师生出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时，不带病到校工作或学习。.

5.在开学返校前一周,学生每天在家进行健康自我测试，如测量体温和观察与新型冠状病毒感染相关的临床症状。当出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时，应检测抗原或核酸。如检测结果确认感染病毒，须如实报告学校，延迟返校。师生返校后连续7天进行健康监测，尽量减少聚集活动。

6.在师生入校时测量体温,发现发热等症状的师生及时采取了观察等相应措施。

7.在在校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放共用消毒用品,教师、学生和员工可以在进出时消毒。

8.加强食品和饮用水安全管理，在食堂餐桌安装隔板，学生错峰就餐.设立单向流动通道

9.加大图书馆桌椅间距,合理分配空间，保持安全距离。

10.有条件的地方和学校可以通过适当减小班额，加大桌椅间距等方式保持安全距离。

11.将细化校内感染者分级诊疗办法：的中型病例转诊到次级指定医院；以肺炎为主要表现的重症和危重病例以及需要血液透析的病例，在定点医院集中治疗；有基础疾病的重症和危重病例转诊到有治疗能力的三级医院。

12.学校协同对口医院开展多场景、实操性转诊救治应急转运演练,及时发现并解决堵点和漏洞，提高转运效率，确保一旦发生重危病例，绿色通道应急救援系统快速启动，反应迅速准确，实现“点对点”和“人对人”的顺畅对接。

13.学校将在保护隐私的前提下，摸清接种疫苗、感染病毒、患有基础疾病、有特殊健康需求的师生人数，建立档案，跟踪服务，建立自下而上的帮扶机制，会同社区开展重点师生群体健康调查，开展健康管理。

14.各级各类学校按照总人口的15%-20%，根据动态储备新型冠状病毒感染对症治疗药物，包括退烧、止咳、止泻等药品。,师生日常保障需求，加强自身在储备充足的抗原检测试剂。,储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资师生学习期间的健康监测需求，并保证2周以上的储备。

15.针对不同形式的突出心理问题，各级教育部门和各级各类学校应为学生提供针对性强、常态化、多形式的心理健康指导和援助,做好学生心理健康教育和心理疏导工作，及时化解学生的恐慌、焦虑等负面情绪。加强对重性精神疾病和危机的识别和干预，及时防范和化解重大风险。

16.学校加强对感染师生康复期的健康指导，指导师生做好康复期的健康管理工作。不组织或要求康复期的师生参加剧烈运动。

高等学校

17.在高等学校不再开展全员核酸筛查,根据相关规定，对从事校园餐饮、后勤、安保和清洁的关键人员进行核酸或抗原检测。

18.在除跨地区返校入学确有必要外，高校师生出入校门和校园公共区域不要求提供核酸证明,进入校园的其他移民的健康检查措施应由领地或学校在征得领地同意后规定。

19.高校疫情发生后及时采取减少人际接触、实施网上教学、调整教学安排等疏散措施。

20.高校科研、实践、考试等相关教学活动以及毕业生就业，要根据疫情情况合理调整和安排，充分发挥校园招聘的主渠道作用。

21.大学医院应该扩大

　　23.将高校老年教职员工作为重点人群，摸清老年教职员工健康状况底数并建好台账，及时了解其健康状况和就医需求，做到“一人一策”。

　　24.有条件的高校可为老年教职员工发放血氧仪、药品等，指导老年教职员工通过居家监测血氧水平等方式，提升重症早期识别和预防能力。

　　中小学校和幼儿园

　　25.根据实际需要和当地条件，中小学校和幼儿园开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的抗原或核酸检测，师生出入校门不再提供核酸证明，其他外来人员进入校园须提供核酸或抗原阴性证明。

　　26.中小学校以班级为单位，出现感染者后，学校在第一时间向所在县（区）级教育行政部门作出报告，由教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。当感染者占比较大时，可以班级或年级为单位停止线下上课、实施线上教学。

　　27.幼儿园和家长共同做好幼儿的健康监测，确保健康的前提下送园。一旦出现感染者，应及时采取临时关停措施。

　　28.中小学校和幼儿园设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生和幼儿回家。

　　29.中小学校和幼儿园加强卫生室（保健室）建设，配齐专业人员，强化从业人员专业培训，配备必要的医疗设施设备和药品，承担防疫知识普及、学生患病应急处置等职责。发挥校医院（卫生室、保健室）的学校健康管理中心作用。

　　30.中小学校、幼儿园加强师生健康监测，落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，建立学生健康信息电子台账，提高疾病监测预警信息化水平。

　　提示

　　本指南适用于高等学校、职业院校、中小学、中职、幼儿园等，其它类别教育机构可参照执行。本指南中相关表述如与《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》中的相关表述不一致，以本指南为准。