一、河北高考作文题目

春秋时期，齐国的公子九和齐国的儿子小白竞争，管仲和包书分别辅佐他们。管仲领兵拦住小白，一箭射中了他的带钩。小白装死逃跑了。后来，小白即位为王，史称齐桓公。包书告诉桓公，如果你想成就霸王的事业，你就必须掌管它。于是桓公重用管仲，鲍叔根在他手下生活，最终成为一代霸主。后人称赞齐桓公为“春秋五霸”之首。子曰：“桓公与九王不用战车，亦管钟之权。”司马迁说：“世上(赞美)管仲的圣贤不多，但包书能知人者多。”

班级计划举行一次阅读会议来讨论上述材料。齐桓公、管仲和包书，你对谁的感受最深？请结合你的感受和想法写一篇演讲稿。

要求：结合材料，选好角度，确定概念，明确风格，拟好标题；不得抄袭或复制；不透露个人信息；不少于800字。

二、河北高考作文题目点评

但是，写得好往往意味着写得不好。

你什么意思？很难写出新的想法。

三个角色的关系发生了变化，从敌对阵营变成了同一个阵营，因为形势发生了变化，兄弟俩在争权夺利争夺天下。什么时候有什么变化，形势的发展已经迫使人物做出了相应的态度转变。

公子小白时期的齐桓公自然对管仲恨之入骨，因为他差点被他害死；包书和管仲也是各自为政，暗算不休。然而，当小白成为齐桓公，格局和视野就不能再局限于以前的仇恨。为了谋天下，管仲的才能必须要用。而包书的退位，管仲的归依，都是为了更大的目标，私欲主动让位。

所以考生也明白，齐桓公的大度，管仲的能力，包书的善良，都可以和考题息息相关，但是怎么写才能出彩，还得有新意。但为了追求新意，也不能刻意写一些震撼人心甚至小于主旋律的东西，比如批评管仲不忠，不为主公而死却投敌。

这道考题本质上是议论文，但明确要求以演讲稿的形式来写。如果考题不清楚，没有按照演讲稿的格式写，会扣很多分。这一点很容易被考生忽略，造成遗憾。

演讲只体现在互动性上。班级读书会的开头可以有一句叫“同学们，你们好”，中间一段往往可以先叫“同学们”再谈自己的观点和看法，结尾可以有一句叫“我的发言结束了，谢谢”。这样既考虑到讲话的形式，又尽量做到语言口语化，符合考题要求。

另一个需要注意的地方是“你最有感触的是哪一个？”不是说考生只能写一个字，而是要突出一个，优先写一个。

亲爱的老师和同学们：

首先，我觉得今天的主题读书会很有意义，尤其是学习了齐桓公、管仲、包书、陈俊合作的历史故事，以及贤人良臣的故事，让我重新感受了历史，反思了现实。齐桓公的仁、包书的义、管仲的忠，闪耀着中华优秀传统文化的丰富内涵。

其次，我对这个齐桓公印象最深。他的三大特点注定了他是一代霸主。

一个是宽宏大量。面对一个曾经暗杀过自己的敌人，齐桓公需要原谅和忘记，化敌为友，这需要极大的宽容

二是大格局。即使有了和鲍的交情，也能善用人，任人唯贤，务实用人，充分让管仲施展才华，尊王治国，成就国家栋梁。这个格局浩如烟海。

第三是胸怀大。作为一国之子，齐桓公有远大的志向，有很好的计划，有定国称霸诸侯的野心，令人钦佩。在国家利益面前，个人恩怨要一笔勾销，把管仲当亲人，尊重管仲，这样才能帮助他成为春秋五霸，书写中华文明的精彩篇章。

最后，齐桓公的人生哲学让我受益匪浅，深受启发。学会做人，思考个人发展，建立文化自信的基础。

启示录1:我劝上帝重新站起来，不拘一格地降人才。大胆使用优秀人才，是一个优秀管理者的管理能力，是领导艺术最淋漓尽致的体现，一个组织、单位、团队，千里马往往有伯乐。敢于选人，是为仁。

启示二：知屋漏者在天下，知政失者在草里。得民心者得天下，失民心者失天下。作为团队领导，我们应该拓宽建议之路，学习群众的智慧。作为单位领导，不能以个人好恶来判断是非，而要时刻关心人民群众，正确履职用权，善于为人民群众谋利益。关注人心是为了慈善。

启示三：我自信我的寿命是200年，我是3000里的水锤。春秋战国时期，苏秦成功的关键是思想解放，政治家有充分的政治文化自信，齐桓公的成功也是如此。当今中国，只要我们坚定“道路自信、制度自信、理论自信、文化自信”，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够辉煌实现。

以上说法，请批评指正。