高考是千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑。你什么时候开始注册？高考体检对申请专业有什么影响？什么时候填志愿？怎么填志愿？等等，为了帮助考生解惑，教育网整理了“女汉子”校园专家的建议：尊重发展规律，男女生区别对待，供考生参考。让我们一起来看看吧。眼看着“女汉子”要来了，家里有男孩的家长应该着急了吧。

为什么会这样？是否与男女生的生长发育差异有关？还是因为现在的女生都“进化”了？我们采访了一些专业人士来寻找答案。

男生女生发育年龄不同

导致生理和思维习惯的差异

杭州市红十字会医院特聘专家、原体育医院副院长余少淼认为，由于男女生发育年龄起点不同，小学中高年级确实会出现“女生比男生大”的现象，但绝不是“女生”越来越多的主要原因。

一般来说，女孩发育起点在10岁左右，发育期持续3年左右；男生发育的起点是12岁左右。女生发育期间(差不多在小学三四年级)，有一段时间身高增长会特别快，几乎一下子就增长了8到9厘米，整个发育期间的总增长在20厘米左右。所以在这个年龄，班里总有两三个女生比班里大多数男生高一个头(10 cm左右)。这种身高优势会持续到小学毕业，当然差距会逐渐缩小。

“从生理上来说，男女生发展起点的差异，确实会导致小学中、高级阶段男女生身高体重的差异，并影响思维方式。”余少淼分析，“比如小学，排在班级前十的女生占大多数；初高中，男生思维发展跟上，男生高分优势上来；我们再举一个例子：三四年级的一些女生已经聚在一起讨论‘偶像’(英文单词音译的意思是‘偶像’)‘帅哥’，但是同年级的男生还在玩一些像一二年级的‘幼稚’游戏。”

但之所以“女汉子”增多，余少淼认为还是要从孩子的成长环境中找原因。有些家长从小就鼓励孩子多跑多动，导致女孩体质很强。

某种程度上，“女汉子”的增多也意味着同龄男生“娇惯”的现象越来越严重。“男孩的父母在发声更多‘女汉子’的同时，也应该反思是否有必要改变儿子的教养方式。”

女生越来越厉害男生越来越弱势

跟他们的成长环境有关

多年来一直关注男女生发展差异的阜阳市教育发展研究中心德育研究员余友堂认为，客观地说，“女汉子”的这些优势很大程度上是因为小学阶段女生的身体发育比男生快，尤其是在中下层。这些优势能保持到小学高阶段甚至中学阶段，主要受学校教育环境和家庭教育方式的影响。

“男生和女生本身大脑结构就有差异，外显的表现当然也不一样。在语言发育、生长发育方面，小学一年级女生明显领先同年龄段男生一年半以上。也就是说，一年级男生在这些方面的能力，相当于幼儿园大班的女生。”余友堂说，“一年级女生在课堂上侃侃而谈时，很多男生平时说话结巴，写的字歪歪扭扭，远不如女生清爽正确。不是男生不想写好，而是写不好，因为很多一年级男生手部肌肉没有发育完全，远远落后于女生。"

在那种学生人数多的班级，老师没有时间关注每一个学生，口齿伶俐，聪明伶俐的女生很容易尖酸刻薄。相反，心智不成熟的男生往往会出现各种情况。所以老师经常表扬女生，批评男生。小学阶段是孩子建立自信心的关键时期，尤其是一二年级。孩子的自我评价主要来自外界，即父母和老师。在学校，同一个班级不同身体发育水平的男生和女生接受同样的标准评价体系，这对性别差异弱的低年级男生是不公平的；如果父母还是用衡量同龄女生的标准来评价儿子，会让男生长期自卑，久而久之会对心理产生影响。——女生越来越自信，积极果断，特别厉害；男生因为经常被打，越来越弱。

随着年龄的增长

男生“逆袭”概率不如从前

现在三四年级，男生经常被女生欺负，男生有了一个新名词：“暴力女”。

记者采访了很多三四年级的家长后发现，“暴力女”真的在所有学校甚至班级都有。只要对男生提起“暴力女”，他们的反应大多是惊恐地挥挥手，避之不及。

到了青春期，男生在生理等方面都有所发展。一般情况下，他们可以和女生势均力敌，甚至超越。但由于他们前期形成了较低的自我评价，长期以来听到的外界评价大多是负面的，在建立自信的关键时期没有建立起强大的自信心。他们常常怀疑自己的能力，缺乏遇到困难时咬紧牙关的精神，潜伏在内心的自卑总是在制造麻烦。这种自信会一直持续到初中。

“不知道大家有没有注意到，最近几年，男生在中学的表现出现反转和反击的概率远不如八九十年代”，余友堂就此专门做了调查。她发现这主要是因为两个时代家庭教育方式的不同。

上世纪八九十年代，虽然父母对家庭教育的重视程度远不如现在，但孩子却能够自由成长。即使男孩在学校受到批评，他们回家后也能很快恢复。不像现在，很多家长都想赢在起跑线上，从小就严格控制男孩，按照同龄女孩的标准要求男孩，导致男孩自我评价定位低。

而男生逆袭概率下降，越发凸显了女生一枝独秀的情况。

还有老师认为，现在的家长对儿女一视同仁，女生接受到的教育越来越好。另一方面，祖辈仍有部分存在“重男轻女”的想法，在一些隔代教养的家庭，对男生会特别娇惯，导致有些男生不仅吃不起苦，没有养成良好的行为习惯，而且生活自理能力偏弱。

如何扭转“女强男弱”？尊重发育规律，“区别”对待男生女生

问题症结找到了，这种局面有可能扭转吗？怎么扭转？

余绍淼的建议是，身为家长，不论自家孩子是男是女，在孩子成长期间，都应注意以下两点：

应给孩子树立“男女平等”、“自强自立”观念。无论是儿子是女儿，家长都应告诉孩子，男女都是平等的，在和同学相处中，孩子应学会自强自立，不必随事都小心翼翼，也不要欺负别人。

应配合孩子的发育规律，而制定不同阶段的“成长计划”。孩子的发育周期及成长规律都是有规律可循的，家长应时刻关注孩子的生理变化，并建立与之对应的成长计划，不揠苗助长，也不忽略孩子每一个发育细节。”等孩子出现肥胖、胆小、甚至在发育期身高变化不大的情况，家长再去医院求助，就已经晚了。

俞尤棠的建议是，男生家长要沉得住气，了解男女生的发展规律，知道儿子在校表现不如女生，仅仅是现阶段的，不要随意贴标签。要经常鼓励孩子，等到男女生发展持平的阶段，男生的潜力爆发出来，逆袭根本不是问题。

同时，她也建议，应当在老师当中普及男女生发展差异的常识，尤其是小学老师，应对男女生进行区别对待、区别教学，适当“让”着点男生，指导男女生采取适合自己的学习方式。