洋务运动

洋务运动是清朝向西方第一次工业革命学习的结果。用来装备军队进行自救自强，也是中国现代化的开始。洋务运动虽未能使中国强大，但其影响深远。

近代中国真正被打开的，不是鸦片战争，而是第二次鸦片战争。

第二次鸦片战争后，中国被迫更加开放，中国逐渐融入世界现代化潮流。1865年，中国首次进入超级市场，进口超过出口，表明中国封建经济加速解体，中国已融入资本主义世界市场。

第二次鸦片战争前，中国称西方世界为“夷”，西方列强后来知道这是对他们的蔑视。所以在第二次鸦片战争的条约中，列强明确规定不能再叫“夷”。

涉及西方的东西都改名为“洋”，甚至来自西方的物品都加了“洋”字。火柴叫火柴，煤油叫洋油，肥皂叫洋碱，钉子叫洋钉，土豆叫土豆.因此，中国向西方学习的运动被称为洋务运动。

宰相衙门

在第二次鸦片战争和镇压太平天国运动期间，曾国藩、李鸿章、左、沈葆桢等人认识到中国的技术和武器不如西方，主张学习西方先进技术，发展军事工业。

第二次鸦片战争后，在西方资本主义的要求下，清朝被迫于1861年设立机构处理它们。

这个机构就是“国务总理室”，相当于外交部，易冲是国务总理室的部长。总理衙门负责外交、洋务、海关，经营文同图书馆(学习翻译外文)。

慈禧太后支持洋务运动，易是洋务运动的钦差代表。这些主张学习西方先进技术的官僚被称为“洋务派”，洋务派的重要力量不在朝廷，而在地方。

李鸿章是洋务派前期最重要的人物，张之洞是后期最重要的人物。张之洞，河北人，也到四川学过政治，是主管四川教育科举的官员。张之洞到达州宣汉处理宣汉叛乱，后出任湖广总督。

洋务运动期间，遭到“顽固派”的反对。顽固派反对向西方学习，反对西方的科学技术。顽固派唱出“立国之道在于尊礼而非权谋，根本目的在于人心而非术”，主张“忠义为铠甲，礼仪为干桨”以抵御外辱。

他们抨击洋务派学习西方先进技术是“变洋为夏”，就是数经忘祖。

顽固派的代表是大学生，如倭仁、吴桐等，他们的影响也是相当大的。洋务派反驳日本人的仁学是“陈毅很高，他持有非常正确的观点”。意思是顽固派的说法听起来很有道理。这一切都是假的，空洞的，不可能让强兵变得富有。

洋务派坚持“中学为师，西学为用”的指导思想向西方学习，即中国的政治制度、经济制度、法律制度、道德文化价值观不可动摇，它只学习西方的科学技术。

洋务运动从1861年曾国藩在安庆创办“安庆内军械所”，到1895年甲午战争北洋水师全军覆没，洋务运动失败，历时30余年。

洋务派打着“师夷长技以自强”的旗号，前期为“自强”而兴办军工。洋务派创办的军事工业中，最早的是曾国藩创办的安庆内军械所。

最大的是江南制造总局创办的

汉阳铁厂制造的“汉阳造”步枪，是清末、民国、抗日战争时期的著名兵器。抗战初期，八路军装备差，不能保证每个战士都有汉阳楼。

抗战武汉失陷前，国民政府将汉阳铁厂迁至重庆大渡口，也就是今天的重庆重钢。斗争胜利后，汉阳铁厂迁回武汉，即WISCO、重钢、WISCO都是汉阳铁厂的婴儿。

看到清朝的现代军事工业掌握在汉族官僚手中，清政府支持满族官僚崇厚于1876年在天津成立天津机器制造局。洋务运动中的军事工业都是官办企业，由封建国家和地方政府资助。

洋务运动的私营企业以官办为主，但也吸收了一些私人资本，包括官办、官督商办、官商合办。有些产品除了用于军事，还投放市场，带有一些资本主义性质。洋务企业实行封建衙门式的管理。

洋务派计划兴办近代海防，组建北洋水师、南洋水师、福建水师三支海军。这三艘海军舰艇主要由江南制造总局和福州船政局建造，部分购自英国和德国。

清政府设立了海军衙门。洋务派建立了许多新的学校，这些学校学习外语、数学和物理化学，为洋务运动服务。洋务派人员出国留学。

1872年，洋务学堂派了一批聪明的少年儿童去美国留学。这些孩子到了美国，就租住在私人家里，方便语言学习。

长辫子的孩子刚到美国，对美国人来说很陌生，但这些孩子的学习能力很快就打动了当地人。

这些孩子留在美国，逐渐改变。他们中的一些人在宗教信仰上加入了外国地主，一些人甚至剪掉了辫子，穿上了西装。清朝觉得这些孩子在美国学习失败，强行召回。第一批留学生失败了。

从1872年到1875年，共派出30名学童，这些儿童中有许多是后来的栋梁，如铁路工程师詹天佑和清华大学校长唐国安。

90年代，我看了一个叫钱宁的人写的《留学美国》，里面介绍了从第一批出国留学的少年儿童到改革开放的留学历程。我有一个结论：从清末到民国，政府派出留学生的目的与后来的愿望是相悖的。

政府派人去国外学习，因为它希望他们学习。

洋务运动没有让中国走上富强道路，但洋务运动引进了一批近代工业，培养了一批技术工人和技术人员，派人留学和创办的新式学堂开启了时代风气，是中国近代化的开端。

洋务运动究其失败原因有：第一，封建国家投资、衙门式的管理，不计经济效益；

第二，分散式进行，各自为政，群龙无首，看似热闹，目标性差；第三，聘请的外国专家“洋匠”挟技自居，他们也不希望中国真正强大；

第四，“西学为体，中学为用”，只学技术不学政治经济制度，不能从根本上改变清朝腐朽的封建统治，这是洋务运动失败的根本原因。

在社会发展面前，又有谁能把未来看得清楚明白呢？后人复哀后人，永远都是这样。为了较好地把望未来，所以我们要读历史。