如果四年级学生不知道如何写日记，他们该怎么办？大家好，冯飞老师从事中小学生作文和阅读教学多年，帮助过很多孩子克服写作困难。

今天，冯飞就给中小学生讲了怎样写好日记，等我讲完了，孩子们就会觉得写日记很简单!日记由两部分组成：1。日期和天气。

2. 文本。

1. 在第一行的中间，写上日期、星期几和天气。

2. 开始新的一行，用和文章一样的格式写正文，一段一段地写。

写日记最重要的部分是身体。

每天从早到晚都有很多事情发生，遇到的人也很多。我不能把它们都写下来，所以它将成为一本流水账。

从一天中发生的所有事件中，选择一两个最有意义、最有价值的人和事来写。清晰、生动、具体地写下最有意义的事情是一个很好的日记条目。

这里有几个例子：(1)例如，今天最重要的事情是有一只新的仓鼠，所以今天的日记只写仓鼠，写你在哪里买的仓鼠，仓鼠长什么样子，你喂仓鼠和仓鼠玩，仓鼠是如何吃喝的。

你可以写关于仓鼠的任何有趣的事情。

例如，今天发生在你身上最有意义的事情就是你交了一个新朋友。今天你可以在日记里只写你的新朋友，你是怎么认识他的，他长什么样，你们一起做了什么有趣的事情，等等。

如果你今天做了一个有意义的实验，你可以写下你是怎么做的，你有什么样的设备，发生了什么有趣的事情，你有什么新的发现，以及你学到了什么。

如果你今天读了一本非常有趣的书，你可以写下你读了什么，它讲了什么故事，你喜欢哪个主角，是什么给了你这本书的灵感，等等。

同样地，你可以写你看过的电影，参观过的展览等等。

(5)比如，如果你最近观察过大蒜发芽的过程，你可以把种植大蒜的全过程写出来，大蒜芽长得高，大蒜根长得细，大蒜根变粗，变长，纠结在一起。

例如，如果你晚上做了一个噩梦，你可以写下你梦到了什么，梦里的人是谁，梦里的人在做什么，以及你在梦里有多害怕。

总之，日记的题材很广，只要是有意义有趣的人、事、物，都可以写出来。

能力强的孩子，也能把人、事结合起来，表达自己的看法、思考和感悟。

以一种灵活的方式开始你的日记。不要每一篇文章都以“今天”开头。写日记就是要畅所欲言。

如果孩子不能记日记，父母可以问孩子当天在学校、家里或路上发生了什么有意义和令人印象深刻的事情。

然后帮助你的孩子选择最好的故事，开始写日记。

放学后的时间，家长应该带孩子多做一些有意义的事情，多读好书，带孩子去看，去体验，这样孩子写作文、写日记才有源源不断的素材。

我是冯飞，想学习更多的写作方法，想要童书单，可以关注我!

谢谢你的邀请!作为一个四年级的学生，我应该已经掌握了基本的写作方法。

日记是一个相对开放和容易写的主题。

如何引导学生写日记，我有以下三点建议：第一，降低对日记开头的要求，要求不要太高，只要学生表达的意思清楚，文字流畅，不容易对孩子提出太多的要求，也不要限制孩子的字数。

只要给孩子写，就能找到一些优点表扬他。

年轻若天性，习惯成天性。

一件事只要养成习惯，就是比较稳定的性格，写日记也需要养成习惯，每天写一点，每天写一点，循序渐进，能力就会提高。

孩子的日记水平还需要对其方法进行不断的指导，如何指导这些需要家长和老师加强学习，也需要专业人士的指导，比如如何选择材料？你如何开始？你是怎么结束的？如何安排结构？如何把握重点，如何描述细节，这是一个非常复杂的过程。

我最近计划开一个专栏教孩子们写作。欢迎跟随我。我想提供一些好的技巧，支持孩子学会表达，精彩的表达!