1、《声律启蒙》《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。

按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。

较之其它全用三言、四言句式更见韵味。

这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。

明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

2、《三字经》《三字经》是中国的传统启蒙教材。

在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

三字经取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。

”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

3、《百家姓》《百家姓》是一部记录姓氏的文集，全文568个字，通篇采用四言体例，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记，与《三字经》《千字文》相配合，成为中国古代蒙学中的固定教材。

4、千字文千字文由南北朝时期梁朝散骑侍郎周兴嗣编纂，一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。

梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。

全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。

《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。

5、弟子规弟子规是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。

它是依据孔子教诲编成的学童生活规范，其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。

全文共360句、1080个字。

核心思想是儒家的孝悌仁爱。

栀子说想学小提琴，母亲不以为然。

在她看来小孩子学习最重要，学一门乐器没啥用。

家里住在城乡结合部。

父母是从农村进城送外卖的，没时间管孩子，能把孩子从乡下接到城市上学已经很不错啦。

小孩子不知哪根筋出毛病，还是看到学校里有哪个小孩学小提琴，突然就磨着父母给她买小提琴。

母亲连续拒绝让女儿不知哭过多少次。

父母觉得自己家祖坟没学艺术的，孩子说也白说没有用的。

关键是父母从来就没觉得孩子的这个要求是对的，小孩子抽哪家风要学什么小提琴。

直到有一天，母亲在孩子的枕头底下发现一个小纸片，那小纸片是用刚给她买的一双鞋盒子剪出的一个长条形状纸片，在那个小纸片上画了一把小提琴，纸片的反面是五线谱。

母亲愕然，难道孩子是真的喜欢小提琴吗。

如果要学琴的费用有多高啊，买琴学琴，增加的费用让母亲愤然，一想到钱，她毫不犹豫就把那小纸片撕了个粉碎。

没过几日，孩子病了，没去上学。

母亲给孩子吃了几粒小药。

她依然照常送外卖。

她以为孩子就是一次正常的小感冒，没放在心上。

更没有想过她撕毁孩子画有小提琴纸片有什么过错。

可是，等她在回到家，她的孩子离家出走了。

她发疯的寻找，没有找到。

最后她突然想起了自己撕毁小纸片的事，她意识到一定和这件事有关。

于是她通过老师终于找到她的孩子在哪个富人同学的家里。

我想分享的这个不是什么经典，而是发生在我自己身上最真实的。

我的儿子小学三年级，进入三年级以后，我感觉儿子一下子懂事了很多，也特别贴心，贴心的让我们感动。

由于我跟老公的工作是属于起早贪黑，所以每天下午都要睡下午觉，有时孩子放学我们还在睡，现在是下半年天黑的比较早，儿子写作业需要开灯，但是开灯儿子又担心刺到我们的眼睛，所以他每次开灯之前都会用一个小枕头轻轻的挡住我们的眼睛。

虽然只是一个小小的举动，但是我们真的很感动，我觉得身边这些小事比经典更能感人。