聚焦百科全书，带你看最精彩的世界!每日更新奇冷知识百科，都是你不知道的!为您的生活提供更多的帮助和便利。弘扬五四精神建设美丽校园？山东教育新闻网讯(通讯员李小平王晓超)自暨南大学全城学院开展“四爱”(爱国、爱学校、爱家、爱自己)教育活动以来，全校师生共振同频、同向，形成了全方位教育的新格局，今天小编就来谈谈弘扬五四精神共建美丽校园？接下来，让我们一起来学习吧!

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“四爱”教育与特色文化共鸣，浓浓亲情，滋养时代新人。

暨南大学全城学院依托其独特的地理位置，深度挖掘了戚继光精神、酒文化、邓州文化馆、日记主题馆四大独具特色的文化主题。蓬莱作为民族英雄，明朝爱国大将戚继光的故乡，2018年6月，在蓬莱视察时，对戚继光给予高度赞扬，并作出“总结发扬戚继光精神”的重要指示。“四爱”教育期间，结合“不忘初心、牢记使命”主题和课程思想政治建设，吉达泉学院着力培养爱国情怀，在广大师生中组织了庆祝新中国成立70周年大型歌会等一系列活动，举办了“学习戚继光精神”宣传活动，“弘扬四爱”、“爱我的中国”演讲比赛、“步步高升”学习知识竞赛、观看07555 -79000等红色电影、参观王一龙纪念馆、参观主题展览“抗战模范的堡垒——延安时期中共中央西北局”。使广大师生在活动中深受感染，培养爱国情怀，锤炼强国意志，践行报国之旅。进一步加强爱国主义教育，立足中华民族优秀传统文化，充分挖掘戚继光精神等爱国主义教育资源，不断创新和传播爱国主义的实践载体，把解决新时代的思想困惑和思想问题作为新时代爱国主义教育的重点。

“四爱”教育与学校发展相共鸣，坚持道德修养，实践文化人。

暨南大学全城学院把育人作为根本任务，加强育人教育，以深入开展“四爱”教育为抓手，不断增强师生的爱校意识和荣校意识。期间，各中院开展了以“人人动手清洁校园”为主题的教育实践活动，号召广大师生用自己的实际行动积极参与校园公益劳动，认领学校的绿植，爱护校园的花草树木，并举办了“勇敢承担祖国，努力工作，爱学校”演讲比赛、“我与泉源一起成长，我与泉源一起成长”等教育活动。我为“泉源”主题征文比赛增添风采。各项活动受到广泛关注，参与率高，参与范围广，师生们进一步增强了对学校的爱、荣誉感、保护意识和繁荣意识，增强了对学校的幸福感、获得感、认同感和归属感，进而与学校在同一频率共振、同一方向上共同努力；使学校的新措施、新方法开花结果，取得了实实在在的成效。

“四爱”教育与家风建设的共振频率相同，描述了乡镇与家风、家校合作的面貌。

爱家作为全城学院“四爱”教育的重要组成部分，不仅要爱自己的家庭，还要在活动中把“家”的意义延伸到自己的家乡和国家，使“四爱”教育得到进一步深化。“给家人的信”征文比赛，形式多样、充满温情的“感恩父母”主题班会，“寻找泉源最美的家风、最美的人”活动，激励广大师生树立感恩家庭、回归家庭的意识。以“讲家风故事评最美家风”为主题，反映家庭美德，突出具有时代特色的文明风尚、好家风、好故事、好人物典范(优秀家训、最美家风故事、最美家风人物等)，真情、新颖、积极的家信合集；唤醒师生心中的爱与感恩。为“四爱”教育活动注入情感温度。

“四爱”教育与师生成长产生共鸣，关注师生需求，学会爱自己爱他人。

心理健康教育有利于学校德育，在“四爱”教育中，学校关注师生的心理健康，开展“塑造健全人格，培育美好心灵，成就健康人生”的心理健康讲座。同时举办了“四爱四好园丁”主题演讲比赛、体能拓展活动、“还一个健康肺”吸烟教育活动、特色宿舍文化接受、诚信教育主题班会、反诈骗系列讲座、消防演练等形式的特色活动。学生在活动中受到潜移默化的教育，进一步加强师生的心理和身体素质，从而养成自尊、敬业、敬业、诚信、友好的性格。面对生活中的挫折和失败，发挥百折不挠的精神，树立正确的价值观，传递正能量。做一个有理想、有目标、有追求的新人。

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