2002年硕士考试第一题真题与分析2002年硕士考试数学试题与答案详细答案1987-1994年硕士考试数学答案的要求是WORD或DPF 1号网络有此信息，可以免费下载

如何使用数学测试？考研真题是需要考数学的学生必备的复习材料。大量的真实练习可以帮助考生适应考试中的题型，探索命题规律。

那么，考试数学真题应该怎么用呢？1. 真正的问题需要多少年才能解决，为什么？答：1988年至2018年的真题，可以按照年份顺序的线索进行大致分析。1988年至1996年(共5卷，其中1、2卷相当于现行数学1卷，3卷相当于现行数学2卷，4、5卷相当于现行数学3卷)，卷分为100分；1997-2002年(数学1、2、3、4，单独一套试卷)，单卷成绩100分；2003-2008年(数学1、2、3、4，单独一套试卷)，单卷成绩150分；2009-2018年(数学1、2、3单独套试卷，取消数学4)，试卷成绩150分；不建议学生在第一组测试中使用1988-1996年的测试。

首先，问题量小，调查内容安排不太合理；然后难度系数波动较大，现在模型差距太大。

这里我们推荐两种方案：(1)15年实题：2003-2018年这样，把过去几年的150分实题全部包含进去，和现在的实题比较相似，有很好的模拟调查效果；缺点是在前期的实题中缺少一些经典的内容，而这些内容往往在后期的实题中频繁出现。

(2)21年真题：1997-2018年、1997-2002年虽然纸面成绩只有100分，但题数(6+6+7=19)与2003年(6+8+9=23)相差不大，具有很好的参考价值，尤其是1998年和1999年两年的试题相当经典。

如：这个问题已经有31年的历史了，用定积分的定义来计算和极限是最经典也是最难的问题，大家应该熟悉一下。

这个问题也是用微分法证明不等式的一个经典问题，从那时起，这个思想被研究了很多次。

这个问题所涉及的矩阵(行列式)在线性代数的几个章节的研究中经常出现。《数学》甚至从2001年到2004年连续4年考察了这一知识点。

这是一个非常经典的主题，我们在2011年做了一个类似的问题，但我们把f(x)变成了1/x，所以我相信你们对这个问题要花多少年的时间有自己的答案。

同学们可以根据自己的情况做出选择，在这里我要推荐的是第二份21年真题方案。

2、真正的问题怎么做，做几次，怎么做计划？答：真实题至少要做两次：第一次：按照设定的试卷模拟考试，严格按照考试时间，甚至缩短一定的时间。

毕竟，一定有一些问题你以前做过；考场的紧张状态难免会受到影响，平时心态比较放松，可以压缩时间来模拟考场的紧张状态。

第二次：根据本章知识点再做一遍。建议同时做两(三)个科目。不要一段时间只做微积分或线性代数和概率论，因为遗忘率太高了。

3、如何选择真书名的书，是否准备错书名？答：(1)这里主要推荐正版图书两大类：第一类：李永乐系列(2005-2017)和李正元系列(2003-2017)两类都是受人尊敬的老前辈，该系列图书也销售多年，质量有保证。

同时，这两本书的真题都非常详实，一题多答，早期真题中的一些经典题被单独列出来作为习题的补充，可以看作是弥补了不包括历年真题的不足。

张宇老师也是一位受人尊敬的学长，因为他的出现让更多的学生不再讨厌数学，这是一件非常了不起的事情。

解决方案突出了一个“完整”二字，并且有优秀的团队作为保证，解决方案也非常详细。

这两种书都是按章节给出真实问题的答案，比较系统；不建议只根据集卷给出答案的真实信息，不系统，也不方便学生复习第二轮的真实问题。

(2)第一轮真实模拟考试，请务必在A4纸上作答!A.采用A4纸模拟考场，在答题卡上答题更有针对性；B、易于纠正和总结。

(可以留1/4空白的A4纸做评论和总结)不要在草稿纸上写或画，回答问题的步骤都没有写完整，这样草草处理，是对真正问题的极大浪费!(3)态度第一，成绩第二。

相信很多同学在做英语阅读时都有这样的经历：有时运气好，错了1、2甚至还不错，心情好；第二天，你错了一半甚至更多，你觉得世界要崩溃了……做数学题的时候，严格按照时间，认真写，不敷衍，不急躁，这样的态度是最关键的!更正后的成绩只是一个参考，学生更应该注意错误产生的原因：是由于计算问题、概念模糊、缺乏知识等造成的。

做好记录，检查有无遗漏。

尤其是在第二轮真题中，做到有针对性的学习和训练。

再一次，在最后阶段，你的心态决定了你的桶里最短的一块木头的长度!(4)错误的问题一定有!错误手册的重要性不言而喻。

在最后一个月，学生们可能会发现他们不再有耐心看视频，阅读教程，或者即使他们做了，也发现他们没有效果，没有抓住重点。

这时，以前复习过的笔记和错误就会成为你最亲密的战友和朋友，有了它们你的头脑会更加冷静踏实，可以“有的放矢”;你不必紧张到要死，然后发现“无事可做”。

(5)数学也要“背”!从某种意义上说，学习就是与遗忘进行无休止的斗争。

因此，即使是像数学这样的学科，也不是只能通过“理解”来学习的，而是通过“背诵”来学习的，就像文科学科一样。

根据以往的经验，相当多的学生依靠“公式手册”等辅助工具来代替他必要的记忆工作，这实际上是相当糟糕的。

这不仅影响了他对必要知识点、概念和公式的记忆；同时因为脱离了选题的背景，很容易抄袭，没有理解。

当你坐在考场上，后悔已经来不及了。

•第一轮(定卷阶段):1997年至2002年的试卷题目数量较少，我们可以每天做一套试卷，同时考虑批改和总结；2003年至2017年的试卷题目较多。建议三天做两套试卷，留出一天做批改和总结。

如何安排这三天可以根据自己的情况来决定。

根据1997-2017年的计划，第一轮预计将耗时约30天；根据2003-2017年的计划，第一轮预计将耗时23天左右。

•第二轮(知识阶段):在第一轮的基础上，可以大大提高这一阶段的速度。此外，重点应放在总结和归纳。

如：经典问题、经典方法、共同结论.这一阶段预计需要15-20天。

•第三轮(冲刺):在完成前两轮之后，大约在11月底，不建议做大量的模拟。

通过前面的分析，我们应该深刻认识到“拿到真题才会考入数学研究生”的道理，学生可以根据自己的实际情况，适当选择不属于自己考试范围的真题来进行练习。

在这里特别建议数学1的同学，应该拿出数学二、三真题来做好；当然，参加数学II和III的学生也可以拿出数学I常见部分的真题来做。

真题的指向性和参考性最强，无人问津!至于练习题，你可以每隔四五天抽出一个上午，从8:30到11:30，严格按照考试时间。

注意这里做模拟题的目的，一方面也是为了尽可能的模拟考试情况，减少真实的考试不适感。

试卷主要考查数学的基本概念、方法和原理。在此基础上，加强对考生的计算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及综合运用所学知识解决实际问题的能力的考查。

也就是说，数学高考的起点是建立在基础之上，适当提升的。

如果你有一个坚实的基础，那么你可以得到80%，然后如果你还有剩余的东西，你可以争取其他10-15分。

所以整体还是要练好基础，不要觉得听起来很简单，考场的时候，你就知道什么基础不扎实了。