语言发育迟缓的5个阶段表现 语言发育迟缓五个阶段
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1.理解事物和情境的障碍。这个阶段的孩子通常无法理解文字，与人交流有困难，有语言交流障碍。需要进行注意力训练，教会孩子简单常用的生活用品，比如桌子、杯子、门，简单的人称代词，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
2、事物的基本概念阶段。儿童在功能动作的匹配和选择上表现出困难，比如看到一顶帽子，不知道是否需要戴在头上，或者想喝水，但不知道是否需要用杯子喝水。在这个阶段，家长需要逐步教育孩子相关功能物品之间的搭配，可以通过模仿让孩子知道生活用品的用途。
3、事物象征障碍。儿童的言语符号和手势符号在表达自己时有障碍，包括无法通过看图片、符号或手势来表达自己的想法或理解。家长可以教育孩子模仿常见的手势，比如再见，让孩子理解日常语言的含义，通过模仿让孩子学习基本的嘴部发音，甚至教孩子学习基本的发音，比如唇音、舌尖音、舌面音。
4.词语表达障碍。也就是两句话阶段和三句话阶段。通常正常儿童在这个阶段会说词汇和复合词，而语言迟缓儿童不会说词汇和复合词。家长可以多和孩子交流，扩大孩子的词汇量，让孩子用学过的短语造句，逐渐过渡到完整的句子。
5.语法语序紊乱。孩子不能逐渐学会构词法或造句规则，不会说被动句，是语言发展缓慢的复杂高级表现。这时候家长需要对孩子进行逻辑训练，可以给孩子讲更多的故事。通过故事的逻辑，他们可以逐渐为孩子建立语言逻辑，这可以大大改善孩子语言发育迟缓的表现。
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